理(li)想烛照青春,奋然追梦(meng)前行
——2021秋季开(kai)学第一次国旗下讲(jiang)话
老(lao)师们,同学们,大家早(zao)上(shang)好。
八(ba)月已逝,九月伊始。时光荏苒,岁月如歌。转眼之间我们(men)又告别了一个(ge)学年(nian),升了一级,来到(dao)了新学年(nian)的起跑(pao)线上。在这里,我们(men)向新老师和新同学表示最热烈的欢(huan)迎(ying)!祝愿(yuan)全体师生在新的学年(nian)里,开(kai)局顺(shun)利,万事(shi)如意!
(吴校长讲话)
国(guo)之大(da)者(zhe)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)关(guan)键在学(xue)(xue)(xue)校(xiao)。我(wo)们(men)宝(bao)鸡高(gao)(gao)新第(di)一(yi)中(zhong)学(xue)(xue)(xue)是一(yi)所独(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)。其独(du)特内涵在今年以来教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部推行的(de)(de)(de)(de)(de)“五项(xiang)管理(li)”,在中(zhong)共(gong)中(zhong)央办(ban)公厅、国(guo)务院办(ban)公厅联(lian)合(he)发(fa)文推行的(de)(de)(de)(de)(de)“双减”政策要(yao)求之下(xia),显示出更加独(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)优势。从学(xue)(xue)(xue)校(xiao)创办(ban)开始(shi),宝(bao)鸡高(gao)(gao)新一(yi)中(zhong)就试行分层(ceng)走班课(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue),就实(shi)(shi)施选课(ke)(ke)走班的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)本课(ke)(ke)程,就研究(jiu)智(zhi)慧课(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)发(fa)挥智(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)赋能作(zuo)用,就探索综合(he)实(shi)(shi)践活动(dong)对于全(quan)面育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)积极意(yi)义。经过(guo)多(duo)年实(shi)(shi)践,因材(cai)施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)念已经深入人(ren)(ren)心,寄宿(su)制学(xue)(xue)(xue)校(xiao)全(quan)员(yuan)德育(yu)(yu)(yu)、育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)第(di)一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)办(ban)学(xue)(xue)(xue)效果(guo)已然凸显。关(guan)键是,通过(guo)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)多(duo)样性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)课(ke)(ke)程设(she)计(ji)和精细而有(you)效地(di)实(shi)(shi)施,从根本上破(po)解了(le)(le)(le)题(ti)海(hai)训练、加班熬夜(ye)给学(xue)(xue)(xue)生造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)心伤(shang)害(hai),实(shi)(shi)现(xian)了(le)(le)(le)因材(cai)施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、全(quan)面发(fa)展。我(wo)们(men)看到在国(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)新政颁发(fa)之后(hou),社会(hui)(hui)上很(hen)多(duo)人(ren)(ren)很(hen)多(duo)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)很(hen)多(duo)家长(zhang)都(dou)不(bu)(bu)同程度(du)地(di)出现(xian)了(le)(le)(le)质(zhi)量焦虑症、成(cheng)绩忧(you)郁症,大(da)家都(dou)在担心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)质(zhi)量会(hui)(hui)不(bu)(bu)会(hui)(hui)下(xia)滑(hua)。而我(wo)们(men)宝(bao)鸡高(gao)(gao)新一(yi)中(zhong)办(ban)学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)七年却恰(qia)恰(qia)就是逆(ni)势而动(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)七年。我(wo)们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)课(ke)(ke)程体系、课(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)、智(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、学(xue)(xue)(xue)习管理(li)、作(zuo)业统筹等等做法让我(wo)们(men)实(shi)(shi)现(xian)了(le)(le)(le)在不(bu)(bu)熬夜(ye)、不(bu)(bu)搞题(ti)海(hai)训练的(de)(de)(de)(de)(de)情况(kuang)下(xia)取得了(le)(le)(le)质(zhi)量逐年提(ti)高(gao)(gao)、规模不(bu)(bu)断扩(kuo)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)办(ban)学(xue)(xue)(xue)业绩。对此,我(wo)们(men)不(bu)(bu)仅不(bu)(bu)会(hui)(hui)焦虑,不(bu)(bu)会(hui)(hui)忧(you)郁,反而倍感自豪,更有(you)信心。
(国旗冉冉升起(qi))
(全体师生面向(xiang)国旗(qi)行注目礼)
在这(zhei)(zhei)秋高(gao)气爽,瓜果飘香的(de)季节里,回顾办学(xue)业(ye)绩(ji),纵(zong)观“五(wu)项管理(li)(li)”、实(shi)施(shi)“双减”的(de)教(jiao)育现实(shi),我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)越(yue)发清(qing)醒地认识到,大变(bian)局新(xin)形势下(xia),教(jiao)育新(xin)政(zheng)(zheng)策似(si)乎就是专门为(wei)(wei)宝鸡高(gao)新(xin)一(yi)中定制的(de)。我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)的(de)所有(you)做(zuo)法都是合乎教(jiao)育新(xin)政(zheng)(zheng)要求的(de),都是科学(xue)而有(you)效的(de)。这(zhei)(zhei)让我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)信心(xin)(xin)倍增(zeng)。我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)要一(yi)如既(ji)往地沿着我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)业(ye)已形成(cheng)的(de)理(li)(li)念、做(zuo)法、课改方向稳步前进。在这(zhei)(zhei)新(xin)学(xue)期开始的(de)时(shi)候,我(wo)(wo)(wo)想给全体(ti)老师说一(yi)句(ju)话,国(guo)家(jia)教(jiao)育新(xin)政(zheng)(zheng)是在关(guan)心(xin)(xin)和呵(he)护着我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men),我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)要发自内心(xin)(xin)的(de)去(qu)理(li)(li)解(jie),去(qu)践行。学(xue)史明理(li)(li),守正创(chuang)新(xin),用中国(guo)共产(chan)党建党精神武(wu)装自己,增(zeng)强为(wei)(wei)党育人,为(wei)(wei)国(guo)育才的(de)使(shi)命感(gan)和责任感(gan)。在日常工作(zuo)中我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)要做(zuo)到,爱心(xin)(xin)做(zuo)教(jiao)育,用心(xin)(xin)做(zuo)事(shi)情,耐心(xin)(xin)待学(xue)生。这(zhei)(zhei)是我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)的(de)职(zhi)责,也是我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)的(de)教(jiao)风(feng)。
(全体学生面向国旗敬礼)
实施(shi)“五项(xiang)管理(li)”,落实“双减(jian)”政策,已是不可抗拒的趋势(shi)。这个趋势(shi)其实更加强(qiang)调了(le)(le)(le)每个学(xue)(xue)(xue)(xue)生个人在学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)过程中的主观能动性(xing),本质上这是对(dui)每个学(xue)(xue)(xue)(xue)生自主性(xing)个性(xing)化的肯定(ding)。同时,取消了(le)(le)(le)机构辅导,减(jian)少了(le)(le)(le)作业(ye)负担(dan),如果不能降低学(xue)(xue)(xue)(xue)业(ye)成绩,那就(jiu)给每个学(xue)(xue)(xue)(xue)生自主学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)提出了(le)(le)(le)更高(gao)要求。借此机会(hui),我还想给同学(xue)(xue)(xue)(xue)们说几句话。
(全体教师(shi)庄严宣誓(shi))
我(wo)希望同学(xue)们(men)(men)做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)个(ge)(ge)自(zi)(zi)(zi)律(lv)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。做(zuo)(zuo)(zuo)到自(zi)(zi)(zi)律(lv),人(ren)(ren)生无(wu)敌。什么是自(zi)(zi)(zi)律(lv)?我(wo)们(men)(men)常见的(de)(de)(de)理解是,自(zi)(zi)(zi)律(lv)是一(yi)个(ge)(ge)人(ren)(ren)遵循法规、自(zi)(zi)(zi)我(wo)约束、自(zi)(zi)(zi)我(wo)控(kong)制(zhi)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)。自(zi)(zi)(zi)律(lv)性(xing)(xing)强(qiang)(qiang)(qiang),是因(yin)为自(zi)(zi)(zi)我(wo)控(kong)制(zhi)能(neng)(neng)(neng)力(li)强(qiang)(qiang)(qiang)。自(zi)(zi)(zi)我(wo)控(kong)制(zhi)能(neng)(neng)(neng)力(li),也叫自(zi)(zi)(zi)控(kong)力(li),是一(yi)个(ge)(ge)人(ren)(ren)控(kong)制(zhi)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)饮食、情(qing)绪、行为等(deng)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)。自(zi)(zi)(zi)控(kong)力(li)决定着一(yi)个(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)身(shen)(shen)体(ti)健康、财产(chan)安全、人(ren)(ren)际关系,特别是事(shi)业成败。古往今(jin)来(lai),凡(fan)是成大事(shi)者,都具有(you)极强(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)律(lv)性(xing)(xing),都是自(zi)(zi)(zi)控(kong)力(li)极强(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。萧伯纳说(shuo):“自(zi)(zi)(zi)我(wo)控(kong)制(zhi)是最强(qiang)(qiang)(qiang)者的(de)(de)(de)本能(neng)(neng)(neng)。”一(yi)个(ge)(ge)人(ren)(ren)要(yao)想追求理想,实现目标,做(zuo)(zuo)(zuo)出成绩,就(jiu)得严格控(kong)制(zhi)自(zi)(zi)(zi)我(wo),就(jiu)得有(you)所为有(you)所不(bu)为。该做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)就(jiu)努(nu)力(li)地去做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao),不(bu)该做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)就(jiu)坚(jian)决不(bu)要(yao)去做(zuo)(zuo)(zuo)。自(zi)(zi)(zi)我(wo)控(kong)制(zhi)不(bu)仅是一(yi)种(zhong)意志品(pin)质,更是一(yi)种(zhong)伟大精神。孟子(zi)还说(shuo):“富(fu)贵不(bu)能(neng)(neng)(neng)淫,贫贱不(bu)能(neng)(neng)(neng)移,威武(wu)不(bu)能(neng)(neng)(neng)屈,此之(zhi)谓大丈夫(fu)。”在新学(xue)年开始之(zhi)际,我(wo)把这些话送给同学(xue)们(men)(men),是想告诉大家,初中阶(jie)段正是同学(xue)们(men)(men)成长(zhang)身(shen)(shen)体(ti)、学(xue)习知识的(de)(de)(de)关键时期,而青春期更需要(yao)大家有(you)极强(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)律(lv)性(xing)(xing)、自(zi)(zi)(zi)控(kong)力(li),这样才能(neng)(neng)(neng)经受住(zhu)考验,抵(di)御住(zhu)诱惑,坚(jian)定不(bu)移地朝着梦(meng)想指(zhi)引的(de)(de)(de)方向前进(jin)。
(值(zhi)周(zhou)校长总结上(shang)周(zhou)值(zhi)周(zhou)工作)
学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)需(xu)(xu)要(yao)(yao)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)注(zhu)(zhu)(zhu),做任何事要(yao)(yao)想取得(de)(de)理(li)想的(de)(de)成绩都(dou)(dou)需(xu)(xu)要(yao)(yao)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)注(zhu)(zhu)(zhu)。大(da)家(jia)(jia)还记得(de)(de)课(ke)文中学(xue)(xue)过的(de)(de)卖(mai)油翁故事吗(ma)?要(yao)(yao)取得(de)(de)“当世(shi)无双”的(de)(de)成就(jiu)(jiu),不仅需(xu)(xu)要(yao)(yao)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)注(zhu)(zhu)(zhu),更需(xu)(xu)要(yao)(yao)长(zhang)期专(zhuan)(zhuan)(zhuan)注(zhu)(zhu)(zhu),达(da)到(dao)“我亦无他(ta),唯手熟尔”的(de)(de)地步(bu)。足(zu)见,专(zhuan)(zhuan)(zhuan)注(zhu)(zhu)(zhu)就(jiu)(jiu)是(shi)集中注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)力(li)(li)(li),就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)心一(yi)意(yi)(yi),就(jiu)(jiu)是(shi)全神(shen)(shen)贯注(zhu)(zhu)(zhu)。我们学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi),我们做任何事情,要(yao)(yao)想追求目(mu)标,要(yao)(yao)想实现理(li)想,就(jiu)(jiu)得(de)(de)脚踏实地,专(zhuan)(zhuan)(zhuan)心致志,全神(shen)(shen)贯注(zhu)(zhu)(zhu),一(yi)心一(yi)意(yi)(yi),长(zhang)期坚持(chi),不达(da)目(mu)的(de)(de)势(shi)不罢(ba)休。专(zhuan)(zhuan)(zhuan)注(zhu)(zhu)(zhu),是(shi)一(yi)种(zhong)行为,而专(zhuan)(zhuan)(zhuan)注(zhu)(zhu)(zhu)力(li)(li)(li)却是(shi)一(yi)种(zhong)心理(li)状态。这(zhei)种(zhong)心理(li)状态可(ke)以(yi)培(pei)养,可(ke)以(yi)通过训练(lian)逐渐养成。学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)过程中需(xu)(xu)要(yao)(yao)长(zhang)期专(zhuan)(zhuan)(zhuan)注(zhu)(zhu)(zhu),需(xu)(xu)要(yao)(yao)让专(zhuan)(zhuan)(zhuan)注(zhu)(zhu)(zhu)成为一(yi)种(zhong)习(xi)(xi)(xi)惯、一(yi)种(zhong)品德。这(zhei)就(jiu)(jiu)需(xu)(xu)要(yao)(yao)培(pei)养专(zhuan)(zhuan)(zhuan)注(zhu)(zhu)(zhu)力(li)(li)(li)。专(zhuan)(zhuan)(zhuan)注(zhu)(zhu)(zhu)力(li)(li)(li)能够为学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)过程提供动力(li)(li)(li)支持(chi)。我们学(xue)(xue)校开展(zhan)的(de)(de)激情跑操,进(jin)行的(de)(de)作(zuo)业(ye)考试化,实施(shi)的(de)(de)任务单学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)管理(li)等(deng)等(deng),都(dou)(dou)需(xu)(xu)要(yao)(yao)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)注(zhu)(zhu)(zhu)力(li)(li)(li)支持(chi),也都(dou)(dou)是(shi)进(jin)行专(zhuan)(zhuan)(zhuan)注(zhu)(zhu)(zhu)力(li)(li)(li)训练(lian)的(de)(de)极好机会。我希望大(da)家(jia)(jia)要(yao)(yao)抓(zhua)住机会,训练(lian)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)注(zhu)(zhu)(zhu)力(li)(li)(li),提高学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)力(li)(li)(li),进(jin)而取得(de)(de)理(li)想的(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)成绩。所以(yi),在新年开始之际,我把这(zhei)些话送给大(da)家(jia)(jia),是(shi)想告诉大(da)家(jia)(jia),专(zhuan)(zhuan)(zhuan)注(zhu)(zhu)(zhu)者,不仅目(mu)前学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)无忧,将来事业(ye)也必(bi)将有成。
(学生宣(xuan)誓(shi))
我(wo)国(guo)数(shu)学家华罗庚曾说过:“勤(qin)(qin)(qin)能补拙是良(liang)训,一(yi)(yi)(yi)分(fen)(fen)辛苦一(yi)(yi)(yi)分(fen)(fen)才。”自(zi)古洎今(jin),许(xu)许(xu)多(duo)多(duo)有(you)成就的(de)(de)人(ren)(ren),他们(men)(men)都(dou)是因为勤(qin)(qin)(qin)奋(fen)才从人(ren)(ren)群中(zhong)脱颖而出,成为人(ren)(ren)们(men)(men)最佩服的(de)(de)人(ren)(ren)。王(wang)羲(xi)之(zhi)、司马迁、李时珍、华罗庚、陈景润等(deng)等(deng)先(xian)贤(xian)前辈都(dou)是勤(qin)(qin)(qin)奋(fen)成就伟绩(ji)的(de)(de)典范,为我(wo)们(men)(men)树立了榜(bang)样。中(zhong)华民族的(de)(de)精(jing)神传(chuan)统(tong)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)就是勤(qin)(qin)(qin)奋(fen),流(liu)传(chuan)了很(hen)多(duo)关于勤(qin)(qin)(qin)奋(fen)的(de)(de)人(ren)(ren)物(wu)和典故(gu)。在我(wo)国(guo),勤(qin)(qin)(qin)奋(fen)已然成为了一(yi)(yi)(yi)种美好品德,一(yi)(yi)(yi)种优良(liang)习惯。我(wo)们(men)(men)一(yi)(yi)(yi)定要赓续传(chuan)统(tong),继承基因,发奋(fen)学习,成就自(zi)我(wo),让青春(chun)无悔,为幸福奠基。
勤(qin)(qin)奋(fen)(fen)是(shi)(shi)(shi)(shi)懒惰的(de)(de)(de)反义词,是(shi)(shi)(shi)(shi)成功的(de)(de)(de)基础。文(wen)学(xue)(xue)(xue)家说(shuo)勤(qin)(qin)奋(fen)(fen)是(shi)(shi)(shi)(shi)打开(kai)文(wen)学(xue)(xue)(xue)殿堂之门的(de)(de)(de)一(yi)(yi)把钥(yao)匙;科学(xue)(xue)(xue)家说(shuo)勤(qin)(qin)奋(fen)(fen)能(neng)使人聪明;而政治家说(shuo)勤(qin)(qin)奋(fen)(fen)是(shi)(shi)(shi)(shi)实现理(li)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)基石(shi)。勤(qin)(qin),就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)珍惜(xi)时间,勤(qin)(qin)学(xue)(xue)(xue)习,勤(qin)(qin)思考,勤(qin)(qin)探究,勤(qin)(qin)实践。勤(qin)(qin)奋(fen)(fen)是(shi)(shi)(shi)(shi)成功的(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)途径。没(mei)有它,天才也(ye)没(mei)有什(shen)么用。李(li)白(bai)(bai)是(shi)(shi)(shi)(shi)才子(zi)(zi)吧,被称为“诗仙(xian)”,是(shi)(shi)(shi)(shi)唐代伟大的(de)(de)(de)浪漫主义诗人。“白(bai)(bai)也(ye)诗无敌(di),飘然思不(bu)(bu)群。”然而,如果放弃(qi)了学(xue)(xue)(xue)习,天才李(li)白(bai)(bai)是(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)么样(yang)子(zi)(zi)恐怕也(ye)不(bu)(bu)一(yi)(yi)定有多少人知(zhi)道。这里有一(yi)(yi)个大家熟知(zhi)的(de)(de)(de)故(gu)事(shi)。李(li)白(bai)(bai)少年时候也(ye)曾“学(xue)(xue)(xue)业(ye)未成,即弃(qi)去(qu)”。什(shen)么意(yi)(yi)思?就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)学(xue)(xue)(xue)了,逃学(xue)(xue)(xue)了,半途而废(fei)了。有一(yi)(yi)天他路过小河,“逢老媪方磨铁杵,问之,曰:‘欲(yu)作(zuo)针。’太白(bai)(bai)感其意(yi)(yi),还卒业(ye)”。连(lian)天才李(li)白(bai)(bai)都是(shi)(shi)(shi)(shi)这样(yang)受教育感染(ran)而勤(qin)(qin)奋(fen)(fen)努力(li)最终成就(jiu)(jiu)天才美名的(de)(de)(de),我们这些平庸如常之辈又(you)怎(zen)能(neng)不(bu)(bu)勤(qin)(qin)奋(fen)(fen)努力(li)呢(ni)?勤(qin)(qin)奋(fen)(fen)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)要坚持不(bu)(bu)懈(xie)、高频率(lv)不(bu)(bu)间断的(de)(de)(de)去(qu)追求(qiu)自己理(li)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)目(mu)标(biao),去(qu)做实现目(mu)标(biao)过程(cheng)中一(yi)(yi)件件细碎琐(suo)屑的(de)(de)(de)事(shi)情。只有坚持不(bu)(bu)懈(xie),才能(neng)有所作(zuo)为。在新学(xue)(xue)(xue)年开(kai)始之际,我把这些话送给大家,是(shi)(shi)(shi)(shi)希望也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)寄语。习总(zong)书记说(shuo),幸福(fu)是(shi)(shi)(shi)(shi)奋(fen)(fen)斗出来的(de)(de)(de)。唯有勤(qin)(qin)奋(fen)(fen)才能(neng)提高成绩(ji),创(chuang)造人生幸福(fu)!
自律是(shi)(shi)基础(chu),专(zhuan)注是(shi)(shi)动力,勤(qin)奋是(shi)(shi)保证。有(you)了这些作保障,新(xin)的学年(nian)我(wo)们必将创造辉煌:为(wei)幸福人生奠(dian)基,为(wei)宝(bao)鸡教(jiao)育添彩!
谢(xie)(xie)谢(xie)(xie)大家!
2021年9月6日(ri)