“关于减少(shao)家长(zhang)探望(wang)孩子，培育孩子自理自立能力”的(de)倡议(yi)书

尊(zun)敬的各位(wei)家长(zhang)朋友：

大家(jia)好(hao)。

宝鸡高新第(di)一中学自(zi)(zi)(zi)建校(xiao)以来(lai)，因校(xiao)制宜，对(dui)学生实行寄宿制封闭式管(guan)理(li)，旨在(zai)培(pei)(pei)养(yang)孩(hai)(hai)子自(zi)(zi)(zi)治自(zi)(zi)(zi)育(yu)(yu)(yu)，自(zi)(zi)(zi)理(li)自(zi)(zi)(zi)立(li)(li)(li)，自(zi)(zi)(zi)我(wo)管(guan)理(li)的能(neng)力，这也是我(wo)校(xiao)德育(yu)(yu)(yu)管(guan)理(li)的重要(yao)理(li)念。自(zi)(zi)(zi)立(li)(li)(li)从(cong)自(zi)(zi)(zi)理(li)开始，放心从(cong)放手开始。有一种(zhong)爱，叫请放开我(wo)，让我(wo)独(du)立(li)(li)(li)行走(zou)。为此(ci)，学校(xiao)从(cong)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)自(zi)(zi)(zi)立(li)(li)(li)少年，培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)完整的人(ren)的德育(yu)(yu)(yu)理(li)念出(chu)发，现特向全体学生家长发出(chu)“减少探(tan)望孩(hai)(hai)子，培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)孩(hai)(hai)子自(zi)(zi)(zi)理(li)自(zi)(zi)(zi)立(li)(li)(li)能(neng)力”的倡(chang)议书，具体内容如下。

1.减少“非必要”的探(tan)望(wang)，避(bi)免(mian)以“爱(ai)的名义”在客(ke)观上造成对学(xue)生自理自立(li)能(neng)力形(xing)成的干扰；

2.家(jia)长和孩(hai)(hai)子之间都(dou)要逐(zhu)步减(jian)少对彼此(ci)的“过(guo)度(du)依赖”，家(jia)长尤其要做出(chu)表率(lv)，让孩(hai)(hai)子尽快平稳地度(du)过(guo)“精神断乳(ru)期”。

3.探望孩(hai)子(zi)(zi)时，应从考虑孩(hai)子(zi)(zi)健康饮(yin)食(shi)，合理饮(yin)食(shi)的(de)角度出发，拒绝携带零食(shi)给孩(hai)子(zi)(zi)，尤其是各种垃圾(ji)食(shi)品，比如：碳酸饮(yin)料，膨化食(shi)品。这些食(shi)物既严重(zhong)损害孩(hai)子(zi)(zi)的(de)身(shen)体健康，更对学校的(de)校园环境造成严重(zhong)污染。

4.家(jia)长(zhang)应(ying)和(he)(he)(he)班主任(ren)保持经常性联系(xi)，同时，学校(xiao)也(ye)要(yao)求(qiu)班主任(ren)尽(jin)可能地(di)加(jia)大和(he)(he)(he)家(jia)长(zhang)的(de)沟通力度，解决家(jia)长(zhang)和(he)(he)(he)孩子间的(de)情感(gan)寄托。

5.选择高新一(yi)中，就要(yao)爱我(wo)所(suo)选。家长(zhang)要(yao)和学校(xiao)保持育人(ren)理念的高度(du)一(yi)致，形(xing)成育人(ren)合力(li)，支(zhi)持学校(xiao)倡议，积(ji)极引导(dao)孩子(zi)，学会自理自立(li)，做一个经得起风吹(chui)雨打的阳光(guang)少年。

                                              宝鸡高新第一中学

                                          ;       2016年(nian)9月1日