书香沁溢心灵 爱心点燃梦想
2017年05月(yue)24日 08:09:27 访问量：1723次
书香沁溢心灵 爱心(xin)点燃梦想
——我校与旭光小学举行手拉手捐书送教活动
“风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。”乌云散去，风雨初停，雨濯万物朝气蓬勃。5月23日，在这充满期待的季节里，我校与旭光小学开展手拉手捐书送教活动。（我校与旭光小学举行手拉手捐书送教活动）
捐书仪式上，宝鸡市书香协会会长、我校校长吴文博代表宝鸡高新第一中学向旭光小学捐赠书籍739余册，价值1万余元。希望更多的孩子加入到读书行动中来，让读书丰富孩子们的思想，拓展孩子们的精神世界。旭光小学师生对我校捐赠书籍的这种无私善举表示诚挚的感谢，他们将会倍加珍惜图书，认真阅读，在书中汲取养料，丰富知识，充实自己，为幸福人生奠基。
（吴校长代表我校向旭光小学捐书）
随后，我校足(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)外(wai)教、来(lai)自西班牙的(de)(de)(de)(de)巴(ba)布(bu)洛·哥伦布(bu)·苏弗里给旭光小学(xue)的(de)(de)(de)(de)足(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)队(dui)(dui)队(dui)(dui)员们(men)上了(le)(le)(le)一节(jie)生动的(de)(de)(de)(de)足(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)示范课(ke)。巴(ba)布(bu)洛结合(he)小学(xue)生特定阶段(duan)的(de)(de)(de)(de)身心发展规律，
上了(le)(le)(le)一节(jie)适合(he)小学(xue)生学(xue)习(xi)足(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)课(ke)——让学(xue)生掌握如何脚内侧(ce)停球(qiu)(qiu)(qiu)、脚背正(zheng)面停球(qiu)(qiu)(qiu)、脚掌停球(qiu)(qiu)(qiu)等技巧。在(zai)言语不(bu)通(tong)的(de)(de)(de)(de)情况下(xia)，羞涩的(de)(de)(de)(de)小队(dui)(dui)员们(men)盯着(zhe)这位脸庞陌生的(de)(de)(de)(de)外(wai)国老师，看着(zhe)外(wai)教的(de)(de)(de)(de)手(shou)势不(bu)知所措。但游(you)戏是拉近彼此之间(jian)距离有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)催化剂，巴(ba)布(bu)洛见(jian)状立即调整策略(lve)，将小队(dui)(dui)员分成(cheng)小组(zu)以游(you)戏的(de)(de)(de)(de)方式进行(xing)练习(xi)。经过十(shi)分钟的(de)(de)(de)(de)磨合(he)，队(dui)(dui)员们(men)很快(kuai)适应了(le)(le)(le)外(wai)教这种教学(xue)方式，球(qiu)(qiu)(qiu)员之间(jian)配合(he)默契，操场上的(de)(de)(de)(de)呐喊声(sheng)、喝(he)彩声(sheng)此起彼伏。
（巴布洛外教正在为旭光小学的足球队员上足球课）
巴布(bu)洛对青少年足(zu)球培养的(de)(de)这(zhei)(zhei)种全球先(xian)进的(de)(de)足(zu)球训练理念让在一(yi)旁观(guan)看的(de)(de)体育老师们(men)耳目一(yi)新，受益匪浅。一(yi)节别样(yang)有趣的(de)(de)足(zu)球课就这(zhei)(zhei)样(yang)结束(shu)了(le)，但是巴布(bu)洛这(zhei)(zhei)种独特的(de)(de)教学方(fang)式如音乐般余音绕梁，深深植(zhi)入孩子(zi)们(men)的(de)(de)内心(xin)。孩子(zi)们(men)拿(na)着自己的(de)(de)本子(zi)，用渴望求知的(de)(de)眼(yan)神和对先(xian)进教学方(fang)式的(de)(de)敬畏之情簇(cu)拥在巴布(bu)洛的(de)(de)身边等(deng)待签名，巴布(bu)洛耐心(xin)地(di)给每个孩子(zi)写上激励他们(men)好好学习的(de)(de)话语。（孩子们簇拥在巴布洛外教的身边签名）
此次捐书送(song)(song)教(jiao)活动(dong)(dong)的(de)开(kai)展，搭建(jian)了我校(xiao)与(yu)辖区(qu)(qu)(qu)内小学教(jiao)育(yu)联系的(de)桥梁(liang)，进一步(bu)增强片(pian)区(qu)(qu)(qu)义务(wu)教(jiao)育(yu)影响力(li)，加强教(jiao)师(shi)之间的(de)交(jiao)流与(yu)沟通(tong)，为(wei)辖区(qu)(qu)(qu)内的(de)教(jiao)师(shi)送(song)(song)去教(jiao)育(yu)新(xin)(xin)理念、新(xin)(xin)知识(shi)和新(xin)(xin)方法，进一步(bu)推(tui)动(dong)(dong)全区(qu)(qu)(qu)中(zhong)小学新(xin)(xin)课程改革(ge)，推(tui)动(dong)(dong)辖区(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)向好发(fa)展。
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