这次(ci)学(xue)习(xi)让(rang)我收益匪(fei)浅，都是第(di)一次(ci)做父母，讲座让(rang)我认识到了很多做的(de)(de)(de)不足的(de)(de)(de)地方(fang)，深(shen)感惭愧。教(jiao)育孩(hai)(hai)子(zi)不仅(jin)仅(jin)是老(lao)师的(de)(de)(de)责任，更是每一个为人(ren)父母的(de)(de)(de)责任。家长(zhang)(zhang)是原件(jian)，孩(hai)(hai)子(zi)是复印(yin)件(jian)，凡事要以身作则，和孩(hai)(hai)子(zi)共同(tong)成长(zhang)(zhang)。孩(hai)(hai)子(zi)要学(xue)习(xi)，家长(zhang)(zhang)更应该(gai)学(xue)习(xi)。

今天我(wo)有幸参加了(le)(le)高新一中举办的(de)(de)《家(jia)(jia)校(xiao)携手(shou)促成长(zhang)(zhang)(zhang)，同心(xin)共育待花开》家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)学(xue)(xue)校(xiao)活动。国家(jia)(jia)二级(ji)心(xin)理(li)咨询师张凝芳老(lao)师作了(le)(le)《拥(yong)抱一只“刺(ci)猬”》的(de)(de)讲(jiang)座(zuo)。张老(lao)师结(jie)合身边的(de)(de)案(an)例教会(hui)(hui)家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)如(ru)何(he)与青春(chun)期(qi)(qi)的(de)(de)孩(hai)子(zi)沟通(tong)，如(ru)何(he)管(guan)理(li)好自己的(de)(de)情(qing)绪。这次讲(jiang)座(zuo)不仅让(rang)我(wo)了(le)(le)解了(le)(le)青春(chun)期(qi)(qi)孩(hai)子(zi)的(de)(de)心(xin)理(li)活动，掌(zhang)握了(le)(le)与孩(hai)子(zi)相(xiang)(xiang)处的(de)(de)“秘籍”，更感受(shou)到了(le)(le)学(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教育理(li)念：立(li)德树(shu)人(ren)，培养德智(zhi)体美劳全面发展的(de)(de)社会(hui)(hui)主义建设者和接(jie)班人(ren)。面对部分(fen)学(xue)(xue)生的(de)(de)成绩(ji)波动，学(xue)(xue)校(xiao)并没有采取填鸭式教育模(mo)式，而是寻找(zhao)问(wen)题根源(yuan)，通(tong)过心(xin)理(li)讲(jiang)座(zuo)教会(hui)(hui)家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)如(ru)何(he)与孩(hai)子(zi)相(xiang)(xiang)处，唤醒(xing)孩(hai)子(zi)的(de)(de)内动力，让(rang)孩(hai)子(zi)从“要我(wo)学(xue)(xue)”向“我(wo)要学(xue)(xue)”转变(bian)。我(wo)相(xiang)(xiang)信(xin)在学(xue)(xue)校(xiao)和家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)共同努力下，花开可期(qi)(qi)！

非常感谢宝鸡高新一(yi)中给我创(chuang)造机会聆(ling)听家长(zhang)(zhang)(zhang)学(xue)校课(ke)程讲(jiang)座。今天老(lao)师所讲(jiang)的(de)如何尊重孩(hai)子(zi)(zi)(zi)、理解孩(hai)子(zi)(zi)(zi)、接纳孩(hai)子(zi)(zi)(zi)、学(xue)会正(zheng)确(que)和孩(hai)子(zi)(zi)(zi)沟(gou)通等，使我受益(yi)良多。我是(shi)第一(yi)次做初中学(xue)生(sheng)家长(zhang)(zhang)(zhang)，对家里(li)偶尔出(chu)现(xian)的(de)“小刺猬(wei)”，有(you)时(shi)会失落，有(you)时(shi)会迷茫，甚至会情(qing)绪失控。谈起(qi)成绩我总是(shi)焦虑，将(jiang)这种(zhong)不(bu)良的(de)情(qing)绪转嫁在孩(hai)子(zi)(zi)(zi)身(shen)上，通过今天的(de)学(xue)习，我明白了(le)家长(zhang)(zhang)(zhang)要站在孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)角度换位(wei)思考(kao)，不(bu)能(neng)将(jiang)自己的(de)负(fu)面情(qing)绪带给孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，应(ying)该学(xue)会欣赏孩(hai)子(zi)(zi)(zi)和肯定孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，做一(yi)个给孩(hai)子(zi)(zi)(zi)赋予正(zheng)能(neng)量的(de)家长(zhang)(zhang)(zhang)。

“家校携手，共育花(hua)开”

——家(jia)长学校(xiao)开班课的点(dian)滴感(gan)悟

  5月26日(ri)，小满时节，作为(wei)八年(nian)级家长(zhang)代表，有(you)幸参加了高(gao)新一中家长(zhang)学(xue)校“家校携手(shou)促成长(zhang)，同心(xin)共育(yu)待花开”为(wei)主题的(de)开班课(ke)。韩校长(zhang)和主管副校长(zhang)亲自(zi)莅临参加，体现(xian)学(xue)校对“坚持为(wei)党育(yu)人(ren)，为(wei)国育(yu)才”的(de)高(gao)度社会(hui)使命感和责(ze)任心(xin)。

  宝鸡正(zheng)康心理咨询(xun)中心张凝(ning)芳(fang)老师做(zuo)了(le)《如(ru)何(he)拥(yong)抱一只“刺猬(wei)”》的(de)(de)主(zhu)题讲座，从(cong)青春期孩(hai)子的(de)(de)性(xing)格特质入手，系统阐述了(le)家(jia)长(zhang)和孩(hai)子如(ru)何(he)正(zheng)确(que)、有效地沟(gou)通(tong)。通(tong)过与(yu)参会家(jia)长(zhang)的(de)(de)互(hu)动，用丰(feng)富(fu)的(de)(de)“成(cheng)长(zhang)案例”提醒家(jia)长(zhang)如(ru)何(he)做(zuo)一个合格的(de)(de)“青春期”孩(hai)子的(de)(de)家(jia)长(zhang)。张老师精彩的(de)(de)讲解使我对初中阶(jie)段的(de)(de)孩(hai)子教育有了(le)更深(shen)的(de)(de)认识(shi)：

  首(shou)先，教育不(bu)能急(ji)功(gong)近利。所谓百年树人，育人绝非一蹴而就的事。需(xu)要(yao)按(an)孩(hai)子(zi)不(bu)同(tong)成长阶段的特点“精耕细作，因(yin)时施策”。成长路(lu)上不(bu)会一马平川(chuan)，有崎(qi)岖有坎坷是常态，作为家长必(bi)须要(yao)与孩(hai)子(zi)共同(tong)面对成长的“烦(fan)恼”和“错(cuo)误”，用(yong)平和的心(xin)态坦然面对。有问题不(bu)怕(pa)，但必(bi)须分析问题，从问题中找到正确的解决方案，循序渐进(jin)，不(bu)断完(wan)善(shan)和提高。

  其次(ci)，学(xue)会沟(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)。实(shi)事求(qiu)是(shi)讲，当今社(she)会竞争激烈，家长(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)面临的困惑(huo)和(he)压力也很(hen)大(da)，但是(shi)，一定要坚持用(yong)良好的心态和(he)孩子沟(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)。现在(zai)的孩子学(xue)业和(he)成长(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)压力也很(hen)大(da)，这(zhei)是(shi)客观现实(shi)。既然是(shi)现实(shi)，就要在(zai)沟(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)的过程中教会孩子勇敢面对，这(zhei)里有(you)两个方面：一是(shi)家长(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)学(xue)会与(yu)孩子沟(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)；二是(shi)孩子与(yu)社(she)会的沟(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)。家长(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)能正确(que)有(you)效地(di)与(yu)孩子沟(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)，孩子才能学(xue)会与(yu)外界沟(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)。这(zhei)里家长(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)起到核心作用(yong)！所以(yi)，作为(wei)家长(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)与(yu)孩子沟(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)，一定不能“粗放(fang)”，要用(yong)心做(zuo)到“精细”，所谓“玉不雕不成器，精工出细活”这(zhei)个精细化沟(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)的理念，家长(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)必(bi)须在(zai)日(ri)常沟(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)中时刻牢记。

  最后，家(jia)(jia)长要(yao)以(yi)身(shen)作则。俗(su)话讲“孩子(zi)是(shi)(shi)家(jia)(jia)长的(de)影(ying)子(zi)”“上梁(liang)不正(zheng)下梁(liang)歪”“家(jia)(jia)训明理，后代贤(xian)良”，千百年来，中华传统文化(hua)中先(xian)贤(xian)早(zao)已明示后人个中道理。家(jia)(jia)长就是(shi)(shi)要(yao)时(shi)刻警示自己，修身(shen)才能齐(qi)家(jia)(jia)。把(ba)勇敢(gan)面对挑战，把(ba)与人为(wei)善，把(ba)宽以(yi)待人、严于(yu)律己的(de)正(zheng)能量传递(di)给孩子(zi)。

  小(xiao)满(man)时节(jie)，夏熟(shu)作物的(de)(de)籽粒(li)开始灌浆饱满(man)，但还未成熟(shu)。初中阶段(duan)的(de)(de)孩子更(geng)像是这(zhei)小(xiao)满(man)节(jie)气里的(de)(de)作物，处于成长成熟(shu)的(de)(de)关键节(jie)点，含苞待放。在此(ci)与所有(you)的(de)(de)家(jia)长共勉，让我们携手共进(jin)，共待花开…

  再次(ci)感谢学校(xiao)领导(dao)和辛勤耕耘的班主任和老师们(men)，你们(men)辛苦了！

  本次(ci)学(xue)习后，我(wo)反(fan)思良(liang)久(jiu)，深刻(ke)体(ti)会到身(shen)体(ti)健康(kang)和(he)心理健康(kang)缺(que)一(yi)不可，良(liang)好(hao)(hao)的身(shen)体(ti)素质是实现(xian)一(yi)切目标的基础，青春期孩(hai)子(zi)(zi)就(jiu)像一(yi)只刺猬，但他(ta)也有(you)蜷(quan)缩(suo)柔软的时候，我(wo)们应该用爱去陪伴(ban)他(ta)，在后期我(wo)打算从以下(xia)几方(fang)面慢(man)慢(man)陪他(ta)长大：1.与孩(hai)子(zi)(zi)建立(li)良(liang)好(hao)(hao)的沟通渠道(dao)。2.给孩(hai)子(zi)(zi)适当的自(zi)由和(he)空间。3.培养孩(hai)子(zi)(zi)的自(zi)信心和(he)自(zi)尊心。4.帮助孩(hai)子(zi)(zi)树立(li)正确的人(ren)生观和(he)价(jia)值观。

  总之，孩(hai)子(zi)身心(xin)健(jian)康(kang)是一(yi)个长(zhang)期而复(fu)杂的过程，需要家长(zhang)从各方面(mian)耐心(xin)关注，积极陪伴他健(jian)康(kang)成长(zhang)。

  今天下午参加了家长学校(xiao)讲(jiang)座会(hui)，对于我本人来讲(jiang)意(yi)义重大。校(xiao)方(fang)和老(lao)师(shi)讲(jiang)得(de)非常透彻，让我们轻而易举就明白了讲(jiang)座的(de)内容，学会(hui)了许多与孩(hai)子(zi)沟(gou)通的(de)方(fang)式。我觉得(de)我和孩(hai)子(zi)之(zhi)间有很多沟(gou)通方(fang)面的(de)不(bu)足，也存(cun)在过多的(de)偏激(ji)情绪，导致孩(hai)子(zi)在家里不(bu)服从父母管教(jiao)，在学校(xiao)让老(lao)师(shi)煞(sha)费苦(ku)(ku)心。感(gan)谢(xie)校(xiao)方(fang)，感(gan)谢(xie)各位(wei)老(lao)师(shi)，你们辛苦(ku)(ku)了！

感(gan)谢学(xue)校(xiao)，感(gan)谢老师！下午听完家长学(xue)校(xiao)课程后(hou)深有(you)体会：1.有(you)时间多(duo)陪(pei)陪(pei)孩(hai)子，多(duo)和孩(hai)子沟(gou)通沟(gou)通；2.正确引导孩(hai)子，和孩(hai)子尽量减少语言上(shang)的(de)(de)争吵，家长可以把想说的(de)(de)话通过书信的(de)(de)方式写(xie)给(ji)孩(hai)子；3.孩(hai)子情绪不好的(de)(de)情况下，不要(yao)当着孩(hai)子同学(xue)、朋友的(de)(de)面批评教育。