卓越海棠之星学法分享：九年级2班 王嘉轩
2022年(nian)11月18日(ri) 10:02:12 访问量：15387次
尊敬的各位老师(shi)、亲(qin)爱的同学们：我(wo)是(shi)九年级2班(ban)的王嘉轩(xuan)，很(hen)高兴今天能作为九年级学(xue)生(sheng)代表在(zai)此发(fa)言，首先请允许我(wo)代表全体同(tong)学(xue)，向(xiang)学(xue)校(xiao)领导(dao)和(he)老师表示真(zhen)挚的感谢，我(wo)们所取得的每一份成绩，都有你们辛勤(qin)的汗水(shui)。回顾半个(ge)学(xue)(xue)期学(xue)(xue)习、生(sheng)活，我虽然取得了(le)一些成绩，但更多的是经(jing)验和教训.今天借此机(ji)会和大家(jia)交流一下，希望(wang)能给大家(jia)有所帮助。升入九年级以来，我(wo)常(chang)常(chang)会(hui)有一(yi)种“快(kuai)点学(xue)习罢，我(wo)已经(jing)等不及(ji)了(le)”的紧(jin)张感。为此，我(wo)给(ji)自己(ji)制定了(le)明(ming)(ming)确的学(xue)习目(mu)标，并且踏(ta)踏(ta)实实努力完(wan)成。在课堂上，我(wo)会(hui)积极与老师和同学(xue)互动，课下我(wo)会(hui)主(zhu)动去解决学(xue)习中遇到的问题。平时我(wo)会(hui)利用好(hao)碎(sui)片化(hua)时间(jian)，经(jing)常(chang)是人走到哪里，书包就背到哪里。我(wo)不是一(yi)个聪(cong)明(ming)(ming)的学(xue)生(sheng)，但(dan)我(wo)始(shi)终相信：“逸一(yi)时，误(wu)一(yi)世。”我(wo)要抓住每一(yi)分我(wo)能抓住的时间(jian)。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)目(mu)标(biao)(biao)高(gao)中(zhong)(zhong)是宝中(zhong)(zhong)，这一点我(wo)(wo)(wo)从来没(mei)有动(dong)摇(yao)过(guo)，我(wo)(wo)(wo)没(mei)有想(xiang)过(guo)自(zi)己(ji)会上(shang)除了(le)宝中(zhong)(zhong)以(yi)外的(de)(de)任(ren)何一所高(gao)中(zhong)(zhong)。所以(yi)父(fu)母把我(wo)(wo)(wo)从县区送到这里来，我(wo)(wo)(wo)绝(jue)不(bu)(bu)(bu)能辜(gu)负(fu)他们(men)(men)对(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)期(qi)望，更不(bu)(bu)(bu)能辜(gu)负(fu)自(zi)己(ji)。九(jiu)年(nian)级以(yi)来，我(wo)(wo)(wo)给自(zi)己(ji)定了(le)这个学(xue)(xue)(xue)期(qi)我(wo)(wo)(wo)要取得什么样的(de)(de)成绩，要完成哪些(xie)(xie)事情。为了(le)实现目(mu)标(biao)(biao)，我(wo)(wo)(wo)常常是第一个到教(jiao)室，最后一个从教(jiao)室离开(kai)。我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道(dao)今年(nian)校园(yuan)里的(de)(de)海棠花(hua)是几时(shi)(shi)开(kai)的(de)(de)。又是几时(shi)(shi)落的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道(dao)学(xue)(xue)(xue)校餐(can)厅开(kai)了(le)几个窗口，甚至于我(wo)(wo)(wo)到现在(zai)还分(fen)不(bu)(bu)(bu)清(qing)我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)班(ban)谁(shei)叫王清(qing)懿(yi)，谁(shei)叫谭惠中(zhong)(zhong)。我(wo)(wo)(wo)只知(zhi)道(dao)，留(liu)给我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)时(shi)(shi)间(jian)不(bu)(bu)(bu)多(duo)了(le)，我(wo)(wo)(wo)一定要抓住每一分(fen)，每一秒的(de)(de)时(shi)(shi)间(jian)。很多(duo)同学(xue)(xue)(xue)有明确的(de)(de)目(mu)标(biao)(biao)，但(dan)学(xue)(xue)(xue)习(xi)不(bu)(bu)(bu)踏实，不(bu)(bu)(bu)严谨，不(bu)(bu)(bu)愿意学(xue)(xue)(xue)硬学(xue)(xue)(xue)，不(bu)(bu)(bu)花(hua)时(shi)(shi)间(jian)少学(xue)(xue)(xue)，不(bu)(bu)(bu)动(dong)脑筋浅学(xue)(xue)(xue)，考前搞搞突击；有的(de)(de)上(shang)课不(bu)(bu)(bu)听(ting)或(huo)干(gan)其(qi)它事，认为课后自(zi)己(ji)多(duo)花(hua)点时(shi)(shi)间(jian)也(ye)照样能学(xue)(xue)(xue)好(hao)，这些(xie)(xie)做法其(qi)实是不(bu)(bu)(bu)对(dui)的(de)(de)。在学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)上(shang)，我觉得自主(zhu)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)习(xi)(xi)(xi)惯(guan)很(hen)重要(yao)。我们要(yao)及时、认(ren)真(zhen)、独立地(di)完成(cheng)老(lao)师布(bu)置的(de)(de)(de)(de)(de)作业，有(you)计划的(de)(de)(de)(de)(de)安排自己的(de)(de)(de)(de)(de)课(ke)外(wai)时间。有(you)些同学(xue)(xue)(xue)对老(lao)师布(bu)置作业抱有(you)一种厌恶(e)的(de)(de)(de)(de)(de)态(tai)度(du)，马虎应付，殊不知(zhi)(zhi)，耽误的(de)(de)(de)(de)(de)是自己的(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)，正所谓“冰冻三尺非一日之(zhi)寒，滴水穿石非一日之(zhi)功”。学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)动(dong)性还在于认(ren)真(zhen)复(fu)习(xi)(xi)(xi)和提前预(yu)习(xi)(xi)(xi)知(zhi)(zhi)识(shi)，我会在上(shang)课(ke)之(zhi)前把每一门课(ke)认(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)做好(hao)预(yu)习(xi)(xi)(xi)，画出不懂(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，课(ke)后(hou)把学(xue)(xue)(xue)过的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)识(shi)复(fu)习(xi)(xi)(xi)几遍，并养(yang)成(cheng)知(zhi)(zhi)识(shi)梳理的(de)(de)(de)(de)(de)习(xi)(xi)(xi)惯(guan)，这样(yang)在脑(nao)海(hai)中加深(shen)记忆，对以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)就会有(you)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)帮助。在面对考(kao)(kao)(kao)(kao)试(shi)(shi)的(de)(de)(de)时候，我们要保持良(liang)好的(de)(de)(de)心(xin)(xin)态。不(bu)少同(tong)学在考(kao)(kao)(kao)(kao)试(shi)(shi)前感到紧张，甚至恐惧(ju)考(kao)(kao)(kao)(kao)试(shi)(shi)，这(zhei)种心(xin)(xin)态会(hui)极大地影响(xiang)(xiang)考(kao)(kao)(kao)(kao)试(shi)(shi)发(fa)挥(hui)，导(dao)(dao)致(zhi)成(cheng)绩(ji)的(de)(de)(de)不(bu)理想。当(dang)考(kao)(kao)(kao)(kao)得好时，过于(yu)骄傲，会(hui)难以发(fa)现(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)问题，从而无(wu)(wu)法从对自(zi)己(ji)水平的(de)(de)(de)检(jian)测中获益(yi)；考(kao)(kao)(kao)(kao)得不(bu)好时，又(you)特别(bie)气馁，影响(xiang)(xiang)学习与生(sheng)活。久而久之，就会(hui)对形(xing)成(cheng)一种“无(wu)(wu)所(suo)谓，我不(bu)在乎(hu)”心(xin)(xin)态，这(zhei)是(shi)极为可怕的(de)(de)(de)，对成(cheng)绩(ji)的(de)(de)(de)不(bu)重(zhong)视，则会(hui)导(dao)(dao)致(zhi)对学习的(de)(de)(de)不(bu)重(zhong)视，最终(zhong)造成(cheng)学业的(de)(de)(de)失败。我们应(ying)该保持一种平和(he)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)态，无(wu)(wu)论(lun)是(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)试(shi)(shi)前还是(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)试(shi)(shi)后，无(wu)(wu)论(lun)考(kao)(kao)(kao)(kao)好还是(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)差(cha)，抛开一切心(xin)(xin)理上的(de)(de)(de)负(fu)担，把重(zhong)心(xin)(xin)放在对自(zi)己(ji)成(cheng)绩(ji)的(de)(de)(de)分析和(he)对下(xia)阶段学习的(de)(de)(de)规划(hua)上。最后，与同学们(men)(men)分享一句(ju)话：“即使一切都是(shi)虚无，我们(men)(men)也不应该(gai)停止努力。”让我们(men)(men)一起为(wei)实现自己的理(li)想而努力吧！
编辑(ji)：葛燕
