不一样的德育作业，不一样的暑假生活

结束了忙碌的学习生活，我们又迎来了一个开心的暑假。为了让这个暑假过得更充实而有意义，我们设计了充满趣味，充满挑战，充满体验和成长的多样化作业菜单，期待本次的暑期德育作业能给每个同学的假期生活增添色彩！

一．   必做作业：日行一善以修(xiu)身

（一）设计目的

通过实践活动,学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行，来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。　

（二）具体要求（三选一）

1.   身体力行(xing)做家务：主动承担一些力所能及的家务事，锻炼自己的家庭责任心，既然是这个家庭的一分子，就应该为这个家庭的美好发展付出自己的努力。

2.   我为社(she)区尽(jin)份(fen)力：参(can)(can)与社区管理(li)，参(can)(can)加义工等(deng)(deng)活(huo)动。协助社区居委会出墙(qiang)报，开展(zhan)协助社区管理(li)的各项工作，参(can)(can)加力所能及的社区劳动，开展(zhan)植绿护绿、清洁楼(lou)道、拾(shi)捡垃(la)圾等(deng)(deng)活(huo)动。      

3.   社(she)会公益勇担当：探访贫困家庭儿童，给予他们关心；去养老院陪老人聊天，帮助他们整理或打扫卫生；募捐活动等等。

 “日行一善”教育实践活动是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。因此，要求学生从上述三个活动中选择其一完成，最终养成日行一善以修身的目的。

（三）检查方式

1. 坚持写修身日记，不少于8篇。

2. 图文并茂创作手抄报。（内容社区和社会公益为主）

二．   选做作业（二选一）

作业一：行读万里颂祖国

（一）设计目的：

2019年是中华人民共和国成立70周年，这70年来我们历经劫难，饱经忧患，终于迎来了祖国的辉煌，七十年，足以让嗷嗷待哺的婴儿成长为国之栋梁；七十年，足以让奔流的江河冲出广袤的平原；七十年，足以让人民过上幸福安康的日子，让共和国重振往日的雄风。为此，我们应该珍惜学习机会，练就本领，为国家的繁荣富强，为中华民族的伟大复兴贡献出自己的一份力量。

（二）具体要求

记录自己的行读过程与感悟，在生活中，在身边的人和事中，感受祖国的日益昌盛。

（三）检查方式

1.     制作一个微视频，为祖国母亲70岁华诞献上自己的礼物。

2.     学习一首赞美祖国母亲的歌曲，唱支歌曲给祖国。

作业二：到农村去求学问

（一）设计目的

黄土大地寻真知，广袤农村求学问。习总书记要求我们广大学子要知行合一，做实干家，面向实际，深入实践，而近年来农村变化多多，如环境得到了改善，农民的生活也变得多姿多彩。通过到农村收集资料，深入实践，不仅能让大家对农村有了更真实地体验，还能锤炼大家的意志，也可以结交更多的朴实朋友。

（二）作业要求

切身观察与体验农村的新变化，和自己的父母或者好友对农村的环境改善、生活方式、娱乐方式，或者在新农村建设中出现的问题等进行专人采访，收集整理相关一手资料，最终分析、处理形成文字性资料。

（三）检查方式

1. 做一份图文手抄报，要求中心思想突出，立意新颖。

2. 对所见所闻做一份调研微报告，要求有计划、有目的、有创意地设计调查问卷，写出有价值、有共鸣的报告。

三(san)．作业评优
1.必做作业，每班择优5份上交年级组，年级组再评比，从中择优百分之三十，上交德育处，进行全校表彰。

2.选做作业共两项，学生任选其一完成。每班择优3份上交年级组，年级组再评比，从中择优百分之三十，上交德育处。德育处在年级组所推优秀作业中，与年级组协同议定若干模范作业，代表年级、班级，在新学期进行全校优秀实践作业展评。

德育处

 2019年 7月1日