2018年2月11日，第四届新加坡发现之旅研学活动第八天。

我们总是害怕孩子离开视线

干涉太多

似乎又会压制孩子的天性

放松一点

放开孩子的手

看看他们

到底有没有想象得那么脆弱

　　今天学员们在脱离带队老师的监管下进行了一天的户外拓展训练，他们在这个活动中到底有什么感受或者收获呢？让我们一起来听听他们的心声吧……

《历史遗迹探秘拓展活动有感》

研学学员 七年级三班 马晨曦

今天，算是这几天游学中最累但也是玩得最嗨的一天。

今天第一个游戏就是搭艾菲尔铁塔，当组长拿出材料的那一刻，我整个人都是懵的，既然是报纸！又轻又软的报纸怎么能搭出一个稳定的支架呢？刚开始搭时我们到处碰壁，尝试很多种方法都没有成功，最后我们大家一点点摸索才终于将这个倔强的东西扶起来。这个游戏主要考察我们的动脑能力和制作能力。

　　今天的第二个游戏是看图找东西，这个游戏主要考察我们对地图的认识和观察能力。

今天的第三个游戏是盲人走迷宫，因为要蒙眼，所以老师先让我们自己探查地形。在准备好之后，一名组员戴着眼罩另一名组员，在后面指挥着前面的组员在我戴上眼罩的时候，整个人都不好了，完全处于一种伸手不见五指的状态，只能依赖后面的组员。这个游戏主要考察的是组员之间的信任度和一定的逻辑思维能力，是具有一定的挑战性的。

　　第四个游戏九宫格这个游戏相当于五子棋的缩小版三子棋。每个组员手持抹布在每个黄点上放置，先将三点连成一线的组获胜。当我们在玩这个游戏的时候大家都有些疲倦了，导致最终的成绩不是很理想。这个游戏是靠我们的反应速度思维逻辑的能力，它不仅能够让每个人的大脑得到开发，还增强了我们的团队合作意识。

　　今天的最后一个游戏，三角兽，正如它的名字一样，把每两个人的脚缠在一起，然后进行赛跑，就相当于国内的两人三足。这个游戏还考察的是我们的团队合作和反应能力。不仅提高了每个人的反应能力，还增强了每两个人的默契。

　　虽然今天的天气炎热，但是它丝毫不能减弱我们的热情。通过今天的游戏，我所收获得不仅仅是快乐，还有团队合作意识和指挥能力，真的让我受益非浅。

《优秀的个人vs优秀的团体历史遗迹探秘拓展活动有感》

研学学员 八年级12班 马欣怡

何为优秀？是一个人问鼎顶峰，受所有人仰视而羡慕;还是单单做好自己，享受他人赞叹的言语而不与他们进行任何交流？在这条自我修炼的道路上，我曾经带着所有的期盼与希望走到现在，却在今天突然发现，原来自己还从未学会团队的协作与配合。

　　早上搭建埃菲尔铁塔，因为利用报纸的分歧，而导致完全失败的任务，使每个人都有些沮丧，看着其他组灿烂的笑容，我们只能在骄阳似火的炎热当中露出配合的笑容，却没有感到有丝毫的喜悦。我们将即将溢出眼眶的泪水擦干，聚在一起，讨论我们为何失败---我们与他们相差的，不是精力，不是智力，而是配合程度与团结的意识。如何将每一个个体团结在一起，从而形成巨大的力量，这就是我们所面临的问题。慢慢靠拢，手拉着手，我们在太阳升到最高处时，彼此微笑共同说出:"team work and leadership"。Yes!我们需要彼此配合。在这一次低沉过后，在汗水与泪水混合而又成的苦涩之下，我们忽然就这样明白了个人与团体的不同与切入融合点。将责任分散是永远不可能比过主动将其责任其中的局面，只有团结，才能克服一切所遇到的困难。

　　我们笑着奔跑，在迷宫，九宫格，三角兽游戏中彼此协作，共同达到了最终的胜利。而在整个过程中，让我印象最深的就是突发"左右不分"的特殊情况。如何在蒙着眼，一片黑暗中，不用左右来指挥一个人的行动？我们将团队的思维火花进行碰撞，最终用"举与不举"来确定方向，解决了这个看似棘手的问题，而在这过程中，我们也彼此促进，终于填满了我们不熟悉而形成的空洞，真正做到了trust each other。

在这场锻炼自己的过程结束时，在夕阳的余存温暖下，我终于明白:优秀永远不会只以个人计量，只有整体优秀，才能真正做到"所向披靡"！

历史遗迹探秘拓展活动

教练员评语：

一天的历史遗迹探秘拓展活动结束了，活动很成功，孩子们也有很多感悟和收获。总结为以下几点：

1.学习知识：

通过我们设置的探秘任务，孩子们不仅欣赏了新加坡靓丽的风景，更学习了相关第二次世界大战的历史，也一睹了战争留下来的不少遗迹（战争遗留下的炮台、各式的火炮，碉堡，了望台，防空洞等）

2.团队意识：

全天的活动都是以小组进行的.意在培养孩子们的团队合作意识；例如整天活动没有一个组员是单独行动或在行动中落单的。

3.勇敢拼搏精神：

为了团队的胜利能克服种种困难，忘掉了公主病，抛去了少爷脾气，克服困难，奋勇向前..例如：全天活动很紧凑，几乎类似急行军，孩子们全靠步行，小跑去争取时间，脚麻了，腿酸了、靠着自己的意志和坚定是信念完成整个活动，精神可嘉。

4.寻求帮助和解决问题的能力：

在活动中会碰到很多突发状况，孩子们能第一时间通过自己是语言优势（英语）和交际能力解决。例如：会用英文向周围本地居民询问任务相关的信息，积极向非华裔队长请教；还有就是活动中有队友不分左右方向努力找出解决方案、用一只手举起来代替左右。

5.感恩和互助

成长是伴随着汗水和泪水的。当团队或队友在收到挫折的时候、第一时间伸出援手。有队员拉下的物品帮忙收起来归还，感谢自己的队友和队长，在吃饭和喝水时办好老师拿水帮队友拿饭。在活动结束后感谢带队的老师和拓展组长，在活动中甚至帮对手打起加油！这都是非常优秀的品质。

6.领导力

主要体现在几位小队长和副队长的身上，除了想办法帮助拓展老师之外还要服务好队员，队员情绪低落时他们是打气筒，帮队员充气，团队任务卡住时，他们是智多星，调动全队之力解决问题，团队纪律散漫时，他们俨然变成了铁腕将军来整顿秩序，等等...更有甚者团队取得好成绩而喜极而泣，团队活动落后时，默默落泪后又情绪激昂的为团队加油！

也希望老师和家长陪伴我们的学员们快乐成长……

如果把拓展活动打个比方的话，

我觉得它就像一杯茶，

轻轻地品上一口，

不仅仅是那沁人心脾的茶香，

更是一份浓浓的情谊，

流入心田，

让人心旷神怡，

对生活有种开朗与豁达的感觉！