初夏，正好读书

——记宝鸡高新第一中学语文教研组读书分享交流活动

 “芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。”这个初夏，我们以书为友，与书相伴。5月28日下午，我校语文教研组全体教师济济一堂，利用教研活动时间进行了一场充实头脑，点燃心灵的读书分享交流活动。

（语文教研组老师们观看读书心得分享课件）

第一个是李英老师向大家推荐了余映潮老师《致语文教师》一书，分享了自己通过这本书学习到的一些适宜的工作方法，并分享了对书中每个部分对自己有所启发的内容。发言结束时她用《致语文教师》封底上的一段话与大家共勉：“作为年轻的中学语文教师，如果能有一段相当长的时间积累资料、提炼经验，可能于一生的教学研究都有好处。”

接着，马婷婷老师分享的是肖培东老师的《教育的美好姿态》。这是肖老师一本记录多年来积累下来的对教育、对生活、对语文的思考的教育随笔集，马老师一边深情朗读精彩章节，一边谈自己的阅读感悟。希望这本书能让大家摒弃浮躁，回归本心。学习肖老师“浅浅地教语文”，在教学中寻找自己。

杜娟梅老师为我们分享了乌克兰著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。她用一个孩子在毕业仪式上挑战自己终于成功的视频导入，告诉我们教师要尽一切努力使学生相信自己的力量，因为真正的教育是自我教育。为此，教师要有热忱和智慧，教学要有思考和创造，教育要有耐心和方式。正像英国教育学家怀特海所说：“教育只有一门学科，那就是完整地表现生活。”

张宏老师点评了自己聆听后的感悟，希望教师们在教育孩子的同时不断地教育自己，不断地发现自身的不完整与残缺，不断地修炼，让自己站在三尺讲台上更有底气和力量。

最后，吴校长给大家提出了三点建议。一是在读书上要区分读“术”的书和读“道”的书。我们语文老师读书就是要掌握批判的武器，年轻教师要多读一些读“术”的书，加上教学实践和经历，就有了成长进步的基础。用自己的实践去积累，借鉴别人的实践去积累。读的书多了就会上升到读“道”的书，站在“道”的高度去看文章，作赏析，才会有“登泰山而小天下”的感觉。二是关于讲课，最大的目的就是让学生喜欢上你的课（你教的课或你教的知识）。学生亲其师，才会信其道。三关于教学，与其用大量的作业去训练，不如让学生多复习，或者多读书。训练要区分时间，划阶段。不同的时间阶段，训练的要求和频次不同。教学应激发思维，创新能力，而不是在扼杀思维，僵化思维。有所放弃，才能有所获得，要引导学生去读书。我们有时间就要去读书，挤出来时间去读书，让阅读成为一种习惯。

 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”胸怀梦想手执卷，一年皆是读书时。

（供稿：语文教研组）