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纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

2016年(nian)07月(yue)08日(ri) 16:15:27 访问量:1897

纸上得来终觉浅  绝知此事要躬行

---我校召开2016年新聘教师岗前培训会

    77日下午,我校召开2016年新聘教师暑期培训会,今年新聘的10名优秀教师参加了培训会。

为了充实学校师资力量,满足学科教学的需求,推动学校教育事业可持续发展。近两年,我校从教育部直属师范类院校(北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学)新聘本科生及硕士研究生以上学历的优秀教育人才。本次10名新教师经过学校严格的资料审查、统一笔试、面试,层层选拔,最后脱颖而出。这些应聘老师学历高、思维活跃、知识广博但缺少教育教学经验。

    为了提高新聘教(jiao)师的教(jiao)育教(jiao)学(xue)能(neng)力和水平(ping),炼就一支具有(you)良好师德(de)、业务精良、技能(neng)全面、基(ji)本功过硬、适应我校(xiao)课(ke)程改革和学(xue)校(xiao)发(fa)展需求的教(jiao)师队伍,学(xue)校(xiao)特(te)意安排并组织新聘教(jiao)师岗前培训(xun)。

在培训会上,首先,由我校办公室主任张鹏向各位新教师介绍了我校的创办历史、运行机制、学校概况等。副校长胡小平对新教师做了学习动员报告,要求新教师一是要保持年轻人的热情,保存活跃的思维,为教育事业注入新的血液。二是准确认识职业教育特点和初中阶段后学生特点,教书育人、履行教师的神圣职责。三是不辜负大学的专业学习,发挥各自的专长、特长,立足岗位,促进个人全面发展。四是随着信息时代的发展,学生的知识面相当广泛,为了不在学生面前 “失语”,要求新教师要不断学习新知识、新理论。最后,校长吴文博做了重要讲话,作为新教师,尤其是刚毕业的大学生要做好自己的职业生涯规划尤为必要。明确方向,以积极向上的心态将快乐、幸福传递给所教授的学生。要明确学校的办学理念及学校发展的美好前景从而对自己的幸福人生有一个更加美好的期待。听了吴校长的报告后,在场的所有新聘教师暗下决心让自己激情飞扬的青春在这里起航。

    本次培(pei)训(xun)(xun)会(hui)分为(wei)两个阶(jie)(jie)段:第一阶(jie)(jie)段由学(xue)(xue)校(xiao)办公室组织(zhi)主要对新(xin)聘教(jiao)(jiao)(jiao)师进行学(xue)(xue)校(xiao)制度规范培(pei)训(xun)(xun)学(xue)(xue)习;第二阶(jie)(jie)段由教(jiao)(jiao)(jiao)导处组织(zhi)主要进行教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)常规培(pei)训(xun)(xun)、教(jiao)(jiao)(jiao)师专业(ye)成(cheng)长及教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)改培(pei)训(xun)(xun)。这(zhei)次培(pei)训(xun)(xun)会(hui)采(cai)用集中培(pei)训(xun)(xun)、经(jing)验交流、互学(xue)(xue)互动、课堂演(yan)练等多种方(fang)式(shi)。
    通过一系列理(li)论知识(shi)的(de)(de)培训(xun),新教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)了解了我校(xiao)各项规章制度,明确(que)了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)的(de)(de)任务和要(yao)求,体会(hui)到学(xue)(xue)校(xiao)文化对自(zi)己(ji)今后专(zhuan)业成长(zhang)的(de)(de)重要(yao)作用(yong)。新教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)们纷纷表示,要(yao)十分珍惜(xi)在(zai)我校(xiao)工(gong)作的(de)(de)机会(hui),将(jiang)此次(ci)培训(xun)的(de)(de)理(li)论知识(shi)准确(que)、恰当地运用(yong)到教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)的(de)(de)实践中去(qu),不(bu)断(duan)总结(jie)、不(bu)断(duan)反(fan)思(si),努力(li)做好自(zi)己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)工(gong)作,为学(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)发展贡献自(zi)己(ji)的(de)(de)力(li)量。
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