3月31日下(xia)午(wu)，宝(bao)鸡教(jiao)育(yu)学院“信(xin)息技术应(ying)用能(neng)力提(ti)升工程2.0骨干教(jiao)师(shi)培训项(xiang)目”在宝(bao)鸡高(gao)新第一中学开展交(jiao)流(liu)活动。

（吴校(xiao)长欢迎各位(wei)来访老师并做专题报告）

学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)长吴文博(bo)首先欢迎来自宝鸡市及各县区的(de)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)来到(dao)高新一(yi)中(zhong)(zhong)交流研讨，并结合学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)信息(xi)化(hua)建设工(gong)作，做了(le)题为《因材(cai)施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、精(jing)准教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)呼唤智(zhi)慧校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)园》的(de)专题报告。报告中(zhong)(zhong)详(xiang)细介绍(shao)了(le)高新一(yi)中(zhong)(zhong)智(zhi)慧校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)园建设的(de)总体(ti)思路以及学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育信息(xi)化(hua)时代背景下，如何利(li)用智(zhi)慧校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)园建设、智(zhi)慧课堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)改革为教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)赋能(neng)增效。报告结束后(hou)，来访教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)们纷(fen)纷(fen)对高新一(yi)中(zhong)(zhong)所(suo)坚持的(de)课程协同、智(zhi)慧赋能(neng)、优质办学(xue)(xue)(xue)的(de)理念(nian)表示(shi)出(chu)了(le)高度的(de)肯定与赞许(xu)，对学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育信息(xi)化(hua)方(fang)面(mian)工(gong)作取得的(de)成绩表示(shi)赞叹。

（来访(fang)教师(shi)观摩授课、了解智慧校园运行情(qing)况）

智(zhi)慧校园系统(tong)的高(gao)效(xiao)运行(xing)，多(duo)平(ping)台数(shu)据(ju)互(hu)通对综合管理效(xiao)能的提升(sheng)，激(ji)起了来访教(jiao)(jiao)师(shi)们浓厚的兴趣。智(zhi)慧课堂上，执教(jiao)(jiao)老师(shi)利用交互(hu)一体机、智(zhi)能平(ping)板等(deng)设(she)备有序开展课堂教(jiao)(jiao)学，紧密围绕学生设(she)计的教(jiao)(jiao)学互(hu)动、大容量快反馈的教(jiao)(jiao)学模式和良好的教(jiao)(jiao)学效(xiao)果(guo)，更是让(rang)观摩教(jiao)(jiao)师(shi)连连赞许。

活动结束后，来访教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)们表达了对高新一(yi)中教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)改革上取得的(de)(de)成(cheng)绩以及特色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)独特魅力的(de)(de)高度(du)认可。通过本次(ci)活动，学(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)也得到了与来访骨干教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)的(de)(de)互动学(xue)习机会(hui)，促进了我校教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)专业成(cheng)长(zhang)，助力学(xue)校在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)工作中稳步快(kuai)速(su)发展。