八年(nian)级思想品德期末(mo)质(zhi)量(liang)检(jian)测试题参考(kao)答案

一、选择题1-25

二、非选择题(ti)

26.情景一：

做法：找男生(sheng)聊(liao)聊(liao)，要他(ta)们换位思考，相互尊(zun)重(zhong)。

理由：①男(nan)生的做法(fa)会伤害别人(ren)，是(shi)不尊重(zhong)他人(ren)的表现，不道德(de)。②侵犯了他人(ren)的名(ming)誉权。

情景二：

判断：（1分）错误或×；

理由：（2分(fen)）培养自立能(neng)力应该(gai)从(cong)小(xiao)做起(qi)，积极(ji)锻炼(lian)和(he)实践。只有在生活中反复锻炼(lian)，不断实践，才(cai)能(neng)逐步(bu)提(ti)高自立能(neng)力。

情景三：

看法：（1分）我国法律保护公民个人隐(yin)私(si)，任何组(zu)织和个人不得披露未(wei)成年人的(de)个人隐(yin)私(si)。父母侵犯了(le)女儿的(de)隐(yin)私(si)权，属违法行为。

做法：（2分）主动和父(fu)(fu)母(mu)交流(liu)沟通，让父(fu)(fu)母(mu)认(ren)识错误，平时多(duo)表现，消除父(fu)(fu)母(mu)的疑(yi)虑。

情景四：

做法：（1分(fen)）：劝阻(zu)叔(shu)叔(shu)别酒(jiu)驾   

理由：（2分）我们应珍爱生命健康(kang)权(quan)，酒驾违法(fa)。

27.（1）观点：1、公民在人格和法律地位上一律平等；2、平等待人要以真诚、友善的方式对待他人；3、友(you)善待人(ren)需要尊(zun)重、宽容和帮(bang)助人(ren)，要换位(wei)思(si)考，设身处地为他(ta)人(ren)着想；

（能够从材料中分别(bie)理(li)解观点(dian)即可(ke)。关键(jian)词：礼貌、尊(zun)重、宽容、平等）

（2）（3分）①在我国，公民的法律地位是平(ping)等(deng)的，公民都平等的享有宪法和法律所赋予的权利，平(ping)等的履行宪法和法律所规定的义务；（3分）②公民在法律面前一律平等；③公民的违法行为一律依(yi)法予以追究。

（3）①受教育的权利②知情权（消费者方面的权利均可）③孝敬父母的义务（每个1分）

（4）（关系2分）①我国公民权利和义务的一致(zhi)性，既要求公民增强权力观念，依法行使权利，有要求公民增强义务观念，依法履行义务。②（权利的要求2分）公民在行使权利时不得损害国家、集体、社会的利益，要尊重他人(ren)的合法权益，要在法律允许(xu)的范围内行使权利。③（义务的要求2分）法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必(bi)须做；法律禁止做的，我们坚决不(bu)做。 要以合法的方式行使权利，忠实地(di)履行义务。（能够综合(he)回答，符合(he)题(ti)意的做法即(ji)可）

28．（1）（2分）多(duo)(duo)(duo)样性，丰富(fu)性，合理性（或文化(hua)丰富(fu)多(duo)(duo)(duo)样，多(duo)(duo)(duo)元化(hua)）

（2）（3分(fen)）中国(guo)两个，外(wai)国(guo)两个符合题意即(ji)可

（3）①（3分）我们要尊(zun)重其他民族的文化，以平等(deng)的态度、开(kai)放的胸襟与其他国家和民族的人民友好交往，共享和平，共谋发展。②（3分）坚持“以我为(wei)主，为(wei)我所用”的原则③珍爱自己的精神家园，学习外来文化，不能一切照抄照搬，要取其精华，去其糟粕。

29.（1）当代中学生诚信状况统计表（单位：人）（标题1分，内容2分）

（2）（2分）全校400名学生均有不同程度不同种类的不诚(cheng)信现象(xiang)。

（3）（2分）①学生对不诚信(xin)的危(wei)害性不够了解(jie)；②在学校生活及社会生活中不能正确(que)树立(li)诚信(xin)意识。

（4）（2分）①开(kai)展(zhan)诚信(xin)知识竞赛，加(jia)强(qiang)对学生的诚信(xin)教育；②开(kai)展(zhan)以“诚信(xin)”为主题的班(ban)会，演讲比赛③加(jia)强(qiang)校园文化建设，张贴(tie)诚信(xin)标语；④举行(xing)“诚信(xin)中学生”评(ping)选等。

（此题(ti)能够(gou)围(wei)绕诚信结合实际(ji)即可(ke)。）