（学生分组完成任务）

 午餐过后，同(tong)学(xue)(xue)们就要真(zhen)正亮剑(jian)了(le)。他们分小组(zu)向(xiang)自己(ji)的父母(mu)或者带(dai)队老(lao)师进行整体讲解，再次(ci)巩固早(zao)上学(xue)(xue)习的讲解词，学(xue)(xue)生三(san)三(san)两两，或讲解，或补充，互相学(xue)(xue)习，共同(tong)提升。

（学生扮演小小英(ying)文(wen)讲解员）

    活动最后，是展厅比武和团队游戏环节。接到任务单的小组长们比前两期活动中的表现更加熟练，迅速合理分配任务，大家就分头行动，在博物院中寻找文物信息完成任务单，按时、准确、高效的将任务单的完成结果交给带队老师。在接下来的团队游戏中，同学们配合默契，也是特别顺利，同学们在游戏中学会了互相扶持，互相鼓励，树立了不抛弃不放弃的团队精神。