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览石鼓风韵 承青铜文明

2017年05月15日(ri) 10:11:50 访问量:1413

览石鼓风韵 承青铜文明

——我校开展第三届大型户外综合实践课程

    出迎雨露,归时烈阳。514日,我校顺利开展了“览石鼓风韵 承青铜文明” 大型户外体验式教学活动。120余人共同参加了此次活动。

(我校开展大型户外体验式教学活动准备出发)

    早上730,同学们准时到达学校拜书广场,各小组带队老师认真负责地清点人数、为组员佩戴袖章、分发队旗、叮嘱安全事宜等,为活动做好准备。800整全体参与师生准时出发,一路上,带队老师提前到达各个路段的十字路,为学生的安全护航,组织学生安全有序的通过,全体人员于930顺利抵达宝鸡青铜器博物院广场。

(学生步行前往青铜器博物馆)     (学生安全通过路口)

    伴(ban)随着热(re)烈掌声和欢呼声,办公室张鹏主任(ren)宣布,“览(lan)石(shi)鼓风韵 承青(qing)铜(tong)文明(ming)”宝(bao)鸡(ji)高新第一中学户外(wai)实践活(huo)动(dong)正式开始!上午进行了(le)两个环节的(de)(de)(de)活(huo)动(dong):“团队(dui)(dui)(dui)(dui)初(chu)建”和“积(ji)少成(cheng)(cheng)多”。在“团队(dui)(dui)(dui)(dui)初(chu)建”环节中,各个小组(zu)在带队(dui)(dui)(dui)(dui)老师在带领下,依据活(huo)动(dong)要(yao)求,队(dui)(dui)(dui)(dui)员(yuan)之(zhi)间自我介绍(shao),相互认识和熟悉,并在队(dui)(dui)(dui)(dui)旗上用五颜六色的(de)(de)(de)彩笔(bi)描(miao)绘(hui)出了(le)本(ben)组(zu)的(de)(de)(de)队(dui)(dui)(dui)(dui)名(ming)、队(dui)(dui)(dui)(dui)徽、队(dui)(dui)(dui)(dui)歌、口(kou)号等,在团队(dui)(dui)(dui)(dui)初(chu)建的(de)(de)(de)展示(shi)(shi)环节,每个小组(zu)都不甘(gan)示(shi)(shi)弱,积(ji)极(ji)主动(dong)地(di)(di)向其他(ta)小组(zu)展示(shi)(shi)本(ben)组(zu)的(de)(de)(de)小组(zu)建设(she)成(cheng)(cheng)果。“积(ji)少成(cheng)(cheng)多”环节是由“飞花令”、“真(zhen)真(zhen)假假”、“寻人互动(dong)”、“日进斗(dou)金(jin)”、“画画接(jie)龙”五个部分(fen)(fen)构成(cheng)(cheng),以组(zu)为单位,分(fen)(fen)头行动(dong),依次前往(wang)五个活(huo)动(dong)地(di)(di)点。
(小组建设(she))
(成果(guo)展示)
    活(huo)动(dong)开始时,每队会得到一个任(ren)务提(ti)示信封,根据信封中(zhong)的(de)(de)提(ti)示信息,寻找指(zhi)定(ding)活(huo)动(dong)地点,完(wan)成(cheng)任(ren)务。每完(wan)成(cheng)一项任(ren)务,可获得相应任(ren)务点的(de)(de)完(wan)成(cheng)凭证,获得下(xia)一任(ren)务地点的(de)(de)提(ti)示信息。各个小组(zu)在组(zu)长的(de)(de)带领下(xia)充分发扬团队协作和集(ji)体(ti)智(zhi)慧(hui),学生既在有趣的(de)(de)游戏(xi)中(zhong)获得快乐(le),又收(shou)获了(le)友谊(yi)、收(shou)获了(le)知识。
(寻人互动)                                 (飞花令)

(“紫队”闯关成功)

    午饭用餐结束后,带队老师又带领小组成员对宝鸡青铜器博物院广场周围的卫生环境进行了清理,展现出我们一中人应有的公民素养。稍作休息之后,下午精彩的“画地为牢”、“生死时速”、“夺宝奇兵”“温馨五月,感恩母亲”环节震撼上演,团队协作、集体智慧再次被点燃。1530分,在带队老师的陪伴下,各组成员乘坐定制公交安全返校。今天是充实的一天,是收获满满的一天。

(画地为牢)                                       (生死时速)
(夺宝(bao)奇(qi)兵)

    本次活动旨在将研究性学习与社会实践相结合,是全面贯彻宝鸡高新第一中学“书香校园,国际视野,高质量,有特色”的办学理念,坚持课改方向,实施素质教育的一项重要举措。旨在发展学生个性特长的,要求学生走出校园,了解家乡的悠久历史和灿烂文化。通过本次活动的开展,引导学生关注身边的历史现象和历史元素,开阔了学生的视野,丰富了学生的课余生活,培养和提升学生的实践探究能力与团队合作精神。

 

(供稿:政史地教研组)

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