宝鸡高新第一中学办学措施

关键(jian)词(ci)：素质教育，课(ke)堂课(ke)程改革(ge)，全方位创新(xin)。

一、课堂(tang)改革

    课(ke)堂(tang)教学(xue)思(si)想——不断提高课(ke)堂(tang)教学(xue)的(de)质(zhi)量和效率，压缩课(ke)内(nei)教学(xue)节次(ci)，为学(xue)生学(xue)科拓展和社会实(shi)践活(huo)动(dong)创造时间(jian)和空间(jian)。

    落实这一课(ke)堂教学思(si)想(xiang)的主要做法：

    1、大胆借(jie)鉴和(he)吸收国(guo)内国(guo)际(ji)名(ming)校的(de)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)经验(yan)和(he)思(si)想，如蔡林森“先(xian)学(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)教(jiao)，当(dang)堂(tang)训(xun)练(lian)”的(de)课堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想、北(bei)京十一校的(de)课堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)管理理念等等，探(tan)索设计适合宝鸡高新第一中学(xue)(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)(xue)情的(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)科课堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)操作规范(fan)。

    2、摒弃(qi)以往只管课(ke)堂和作业的(de)狭隘学(xue)科教学(xue)习(xi)惯(guan)和思(si)维(wei)方式，牢固确(que)立课(ke)内提高效(xiao)率(lv)、课(ke)外(wai)拓展(zhan)新知的(de)学(xue)科教育理念，激(ji)发学(xue)生学(xue)科学(xue)习(xi)拓展(zhan)的(de)兴趣、潜能和志向，让各个学(xue)科不(bu)仅现在为学(xue)生的(de)学(xue)习(xi)创造好成绩，甚至还能为学(xue)生的(de)未来奠定基础。

    3、管理(li)上严格(ge)控(kong)制课(ke)(ke)(ke)堂(tang)教学所占用的(de)课(ke)(ke)(ke)时节次，杜绝所有课(ke)(ke)(ke)外资(zi)料(liao)进入课(ke)(ke)(ke)堂(tang)，严禁以资(zi)料(liao)代替课(ke)(ke)(ke)本(ben)，严禁以考试(shi)成绩代替评价，强调(diao)用课(ke)(ke)(ke)堂(tang)效率换(huan)取课(ke)(ke)(ke)外活动(dong)时间(jian)，把大(da)量的(de)课(ke)(ke)(ke)外时间(jian)还给学生。

二、课程管(guan)理

    宝鸡高新(xin)第一(yi)中学(xue)(xue)课程(cheng)管理思(si)想集中表述(shu)为(wei)：课堂(tang)教学(xue)(xue)保学(xue)(xue)科(ke)学(xue)(xue)习基础，至少(shao)确保与(yu)同(tong)级同(tong)类学(xue)(xue)校教学(xue)(xue)质量基础保持同(tong)步；课程(cheng)开发(fa)要彰显(xian)学(xue)(xue)科(ke)和(he)学(xue)(xue)校特点与(yu)实力，以(yi)多样化的(de)课程(cheng)活动拓展学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)知识视野，激发(fa)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)学(xue)(xue)习兴趣、潜能和(he)创(chuang)造能力，丰(feng)富学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)校园生(sheng)(sheng)活，为(wei)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)发(fa)展个性、成(cheng)长成(cheng)才搭建(jian)平(ping)台(tai)。

三、学生教育

    宝(bao)鸡高(gao)新第一中学学生教(jiao)育信奉(feng)的原(yuan)则是：以人为本，培养(yang)素质高(gao)尚、自主(zhu)合作、能够(gou)创造的合格公(gong)民(min)。具体有三点实施意见：1、日常行为公约化管理。2、学(xue)习(xi)内(nei)容(rong)任(ren)务(wu)单管理。3、德育工作(zuo)渗透式(shi)管理(li)和习惯养成式(shi)习得。

四、队(dui)伍建设