寒假德育作业

一、必做作业

 “读(du)人读(du)己”（要求学生假期进行一次“人物访谈”，设计访谈提纲，撰写采访心得。）

设计目的

“独学而无友，则孤陋而寡闻”。通过交好友、结高人，让学生在与好友、高人的交流访谈中增长见识，发现别样人生，在别人的人生故事、人生选择中去体悟生活，试着认识自己。

作业要求

学生可针对以下三种人群进行专访。

1.有故事的人。比如寻访你身边的“英雄”“模范”“好人”“好青年”“最美中学生”“最美志愿者”等，聆听他们的故事，汲取自己向上向善向美的力量。

2.有趣味的人。社会上有很多的职业，不同的职业有着自己不同的生活内容，寻访你感兴趣的不一样的职业人群，走近他们的生活，感受人生的多样与精彩。

3.有难处的人。人生百态，喜怒哀乐；人生百味，悲欢离合。同在一片蓝天下，就在我们身边，还生活着很多困难人群，主动去寻访你身边需要帮助的有困难的人，拿出你的善意，了解他们的生活现状，感受生活的不易。

检查方式

选择自己想要了解的一种人群，设计“采访提纲”，通过观察、谈话等方式进行深度“人物专访”，根据采访记录，撰写一篇采访心得，可拍摄图片配在心得中，同时留存采访视频资料。心得上标注清楚年级、班级、姓名等信息。

二、选做作业（三选一完成）

作业一

“泡”书城（要求学生在家长的带领下利用假期时间开展兴趣阅读，由家长为孩子挑选一本或数本好书，每天坚持阅读）

设计目的

营造家庭内的阅读氛围，从习惯上鼓励孩子多读书，读好书。

作业要求

培养孩子的阅读习惯，要求孩子能坚持有计划的进行阅读。

检查方式

撰写一篇或数篇读书心得，开学后以班级为单位进行分享。

作业二

看电影(ying)（要求学生和家长一起欣赏一部或数部有意义的电影）

设计目的

寓教于乐，借由积极的影视作品，直观的视听体验直接引领孩子构建积极的价值观。

作业要求

观看推荐影片或由家长为孩子选择自己认为有意义的

教育片：《建国大业》《建党伟业》《建军大业》《狼牙山五壮士》《红色恋人》《小兵张嘎》《开国大典》《东方红》等

纪录片：《大国崛起》《航拍中国》《看世界》《美丽的山茶花》《我在故宫修文物》《上海今昔》《南京路》《国庆纪事》等

励志片：《阿甘正传》《美丽心灵》《心灵捕手》《当幸福来敲门》《放牛班的春天》《死亡诗社》等

检查方式

撰写一篇或数篇影评，开学后以班级为单位进行分享。

作业三

抱团行走（以家庭为单位带领学生去参观景点、遗址、展馆等）

设计目的

“行走也是一种学习，更是一种综合性学习，一种深度学习”，平时在书本上读到的知识与现实中的见闻结合起来有利于孩子更加直观的理解知识。

作业要求

带领学生去参观景点、遗址、展馆等。

检查方式

制作一份图文并茂的行走心得，拍摄照片并配上自己的感悟。