学生篇
"工欲善其事,必先利其器"
整洁的书桌可以有(you)效(xiao)避(bi)免(mian)上课分(fen)心(xin),将书桌上与(yu)学习无关的物品清理到其他(ta)地方,只留下网课需要的电子(zi)设(she)备吧。
对于久坐的学生党(dang)来说(shuo)
一(yi)个(ge)Q弹(dan)松软(ruan)的座椅(yi)靠(kao)垫(dian)
可以减缓缺乏(fa)运动的(de)腰部酸(suan)痛
网课的正确打开方式
提前和老师(shi)联系好上课的平台(tai)及方(fang)式,确保网上学习工(gong)作的顺利开(kai)展。
认(ren)真做(zuo)好每(mei)一处笔记(ji),课堂上(shang)记(ji)笔记(ji)是最有利于(yu)集(ji)中注意力的方法,同时(shi),笔记(ji)也是期末(mo)复(fu)习的重要武(wu)器。
科学健康的线上学习
科学的选择电子产(chan)品(pin)。尽(jin)量选择屏(ping)幕较大的电子产(chan)品(pin),建议优先顺序:投影仪(yi)>电脑>平板(ban)电脑>手机。选择分(fen)辨率较高的电子产品(pin),减少(shao)用眼不适和疲劳。
避免(mian)长时(shi)间(jian)盯着电子(zi)(zi)产品。连(lian)(lian)续(xu)使用电子(zi)(zi)产品的(de)时(shi)间(jian)越(yue)短越(yue)好,建议连(lian)(lian)续(xu)观看屏幕20分钟后抬头眺(tiao)望(wang)远(yuan)方20秒以上(shang)。
保(bao)持正确的观看姿(zi)势(shi)和读写姿(zi)势(shi)。观看电脑时(shi),眼(yan)(yan)睛(jing)离电脑屏幕的距离应不(bu)少于50cm,眼(yan)(yan)睛(jing)稍(shao)稍(shao)向(xiang)下看。读书(shu)写字时(shi)保(bao)持“三个一(yi)”,手离笔尖一(yi)寸(cun)、眼(yan)(yan)离书(shu)本一(yi)尺、胸距书(shu)桌(zhuo)一(yi)拳。
坚持一天(tian)两次(ci)眼(yan)保健(jian)操,上下午(wu)各一次(ci)。最好在(zai)持续用(yong)眼(yan)后认(ren)真做(zuo)眼(yan)保健(jian)操,让眼(yan)睛得到充分的休息,做(zuo)眼(yan)保健(jian)操前要洗手。
儿童、青(qing)少年(nian)居家锻(duan)炼方(fang)案
爸(ba)妈们也(ye)可以跟着(zhe)一起练(lian)起来!
灵敏协调、心肺耐力类练习
1.两点(dian)左右跑
放两(liang)个矿(kuang)泉水瓶,两(liang)水瓶之(zhi)(zhi)间的距离可根据情(qing)况自行(xing)掌握(wo)。让孩子(zi)使用侧滑步在(zai)两(liang)水瓶之(zhi)(zhi)间进(jin)(jin)行(xing)快速(su)移动(dong)。进(jin)(jin)行(xing)10-20次(ci)。
2.原地蹬地跑
双(shuang)(shuang)手、双(shuang)(shuang)脚支撑于地面,双(shuang)(shuang)腿快速前后蹬地练习,动作频(pin)(pin)率(lv)根(gen)据自(zi)身(shen)情况,频(pin)(pin)率(lv)越快强(qiang)度越大。持(chi)续进行(xing)30秒(miao)。
3.原地小步(bu)跑(pao)
原地快速小步(bu)跑,摆臂、脚步(bu)频率尽可能加快,持(chi)续进(jin)行30秒(miao)。
平衡性练习
1.单脚接球
单脚站立于地(di)面,保持身体平(ping)衡的(de)同时,用手接住(zhu)家长抛出的(de)球(网球等)。
2.跳跃单腿站
双腿起跳(tiao),单腿落(luo)地站稳。落(luo)地后,膝关节微曲。双侧交替(ti)进行(xing),每(mei)侧腿进行(xing)5次。
3.单腿(tui)转(zhuan)身跳
单腿(tui)站(zhan)立(li),起跳并在空中转体90度后,单腿(tui)落地站(zhan)稳。双侧腿(tui)交替进行,每侧进行5次(ci)。
力量性练习
1.双腿背桥
仰卧(wo)于(yu)地面(mian),膝关节(jie)屈曲90度,下(xia)(xia)肢发力(li)将下(xia)(xia)背部抬离地面(mian),进行10-15次。
2.靠墙静蹲(dun)
后背靠在墙上,屈髋(kuan)屈膝(xi),膝(xi)关节保持90度,同(tong)时注意(yi)膝(xi)关节不能(neng)超过脚尖(jian),根据自身情况(kuang)可通过调节膝(xi)关节角(jiao)度降低难(nan)度。持续30-60秒。
3.弓步下(xia)蹲(dun)
双(shuang)腿(tui)前后(hou)站立成弓(gong)步(bu)状(zhuang)态,前侧腿(tui)下蹲至(zhi)90度,后(hou)侧腿(tui)顺势(shi)屈曲,但膝(xi)关节不要(yao)触(chu)碰地(di)面。双(shuang)侧交替(ti)进(jin)行(xing),每侧进(jin)行(xing)5-10次。
4.马步前(qian)后(hou)走
屈(qu)髋屈(qu)膝,保持(chi)腰背(bei)部挺(ting)直,在保持(chi)髋关(guan)节、膝关(guan)节屈(qu)曲角度不变的情况下(xia),前(qian)后行走。持(chi)续进行60秒。
5.标准蹲(dun)起(qi)
双手分开与肩同宽(kuan),屈(qu)髋屈(qu)膝(xi)下蹲至膝(xi)关(guan)节(jie)(jie)成90度,注意重心放在两腿之间,膝(xi)关(guan)节(jie)(jie)不能超过脚(jiao)尖,腰背部。进行10-15次。
柔韧性练习
1.手足行走
站姿(zi),俯身向前,手在地面上小(xiao)幅度行走,保持身体平(ping)直(zhi)(zhi),直(zhi)(zhi)至达到最(zui)大(da)幅度。然后,前脚(jiao)掌着地,小(xiao)步(bu)向前快速行走,保持膝关(guan)节伸(shen)直(zhi)(zhi)的情况下达到最(zui)大(da)幅度。进行6-8次(ci)。
2.腘绳肌牵伸
坐位,一(yi)侧腿伸(shen)直(zhi),另一(yi)侧腿屈曲(qu)至(zhi)于膝关节附近(jin),保(bao)持背部挺(ting)直(zhi)和膝关节伸(shen)直(zhi)的状态下,使用(yong)腹(fu)部向前触(chu)碰膝关节。持续30-60秒(miao),交(jiao)替进行2-3次。
3.肩部(bu)柔韧性
站位,一手从头上、另一侧手向下,双手尽力互相触够,注意触够的过程中,不要过分用力,防止身体扭曲变形。双侧交替进行,6-8次。
每天保证8小时(shi)以(yi)上的睡(shui)眠时(shi)间,午后最(zui)好安排半个小时(shi)以(yi)上睡(shui)眠,不要(yao)(yao)熬夜(ye)。其(qi)次要(yao)(yao)饮(yin)(yin)食(shi)合理,营养均衡,注(zhu)意保证一日三餐,尤(you)其(qi)是早餐不能不吃(chi),饮(yin)(yin)食(shi)要(yao)(yao)荤素搭配,切(qie)忌暴(bao)饮(yin)(yin)暴(bao)食(shi),还要(yao)(yao)注(zhu)意不要(yao)(yao)与平时(shi)饮(yin)(yin)食(shi)结构改变太大。
线上学习心理锦囊
家长篇
1.关(guan)心陪伴孩子
良好的(de)(de)亲子(zi)关系是问题解决的(de)(de)润(run)滑(hua)剂和基础(chu),家(jia)长(zhang)应(ying)做好孩子(zi)们的(de)(de)“知心(xin)人”,包容、欣赏和鼓励孩子,可(ke)以多开(kai)展(zhan)一些(xie)有(you)意义的亲子活动,如(ru):亲子阅读、亲子知(zhi)识(shi)竞赛(sai)、亲子游戏(xi)、关(guan)注(zhu)时政节目、一(yi)起看(kan)励志(zhi)影(ying)视节目等,不仅能够增(zeng)进感情,调(diao)节宅家(jia)的(de)(de)情绪,让他(ta)们体会到家(jia)庭的(de)(de)温馨、陪伴的(de)(de)幸福,也(ye)懂(dong)得责任的(de)(de)担(dan)当、明白做(zuo)人的(de)(de)道理。
2.为孩子保驾(jia)护航
一是(shi)创设(she)学(xue)习氛围。尽量安排孩(hai)子(zi)在(zai)安静的场(chang)地完(wan)成线上学(xue)习;提前检查学(xue)习硬件设(she)施,把电脑系统设(she)置为儿(er)童安全(quan)模式,尽量使用能拦截广(guang)告的系统,卸载可能存在不良影响的程序(xu)软(ruan)件(jian),控制好使用电子产品(pin)的时间。
二是(shi)增强学(xue)(xue)习意识。提(ti)(ti)前下载(zai)和打印线(xian)上学(xue)(xue)习课程表,提(ti)(ti)前15分钟(zhong)调(diao)好(hao)(hao)闹钟(zhong),协助孩子准(zhun)备好(hao)(hao)学(xue)(xue)习用(yong)品(pin);穿戴整齐(qi)进(jin)入(ru)线(xian)上学(xue)(xue)习场地;运用(yong)闹钟(zhong)声提(ti)(ti)示“上课”“下课”等(deng)。
3.引导(dao)孩子学会(hui)学习
家长应该督(du)促孩子做(zuo)好计划,打印并张贴作息时(shi)间表、课(ke)程(cheng)表,直观地提(ti)醒孩子按计划准时(shi)进入学习状态。指(zhi)导孩子(zi)养成线(xian)上(shang)学习(xi)的好习(xi)惯,比(bi)如(ru)(ru)预习(xi)、做(zuo)笔记、课(ke)后巩固(gu)和复(fu)习(xi)等(deng);引导孩子学会运用资源,比(bi)如(ru)(ru)通(tong)过(guo)回放课(ke)程掌握、巩固(gu)知识点;通(tong)过(guo)“在线答疑”及时(shi)和老师沟通(tong),做(zuo)好反馈。