一(yi)、  积累与运(yun)用（25分）

1.B     2.A     3.C  

4. 黄金周长假今结束，多地迎来返程客(ke)流高峰考(kao)验(yan)

（本(ben)题(ti)共2分(fen)，①长假结束1分(fen)；②返(fan)程客流高峰1分(fen)）

(标(biao)题中的标(biao)点符(fu)号(hao)计入(ru)字数)

5.略   （两条横线上补写句(ju)(ju)子(zi)各占1分；补写的文句(ju)(ju)要(yao)与该分句中(zhong)的(de)后句或前句语意连贯、完整；补写语(yu)句与例句或(huo)语(yu)段相应(ying)位置的句式保(bao)持一(yi)致(zhi)。）

6.神舟七号升空，中国航天员实现太空漫步，使中国(guo)成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。（学生可(ke)能会误判为(wei)句(ju)子缺主语而删掉“使”，此(ci)种修(xiu)改(gai)得0分(fen)。）

7. ⑴惟吾德馨  草色(se)入帘青 （2）带月荷锄归    （3）沉鳞竞跃 

（4）挥(hui)手自兹去，萧萧班马鸣   (5)大(da)漠孤烟直，长河落日(ri)圆 

(6)烽(feng)火连(lian)三月，家(jia)书抵万金或(huo)一男(nan)附书至，二男(nan)新(xin)战死

(每(mei)空1分，每(mei)有(you)一个(ge)错、别字扣除1分到该空扣完为(wei)止；错句(ju)不得分。)

8.冬妮(ni)娅、丽达、达雅

二、综合性(xing)学习 （7分）

9. 活动一："集"的意思是"鸟(niao)停息在树上"。         ;

活(huo)动二(er)：B。                

活动三：示例：我方的观点是电子产品不是汉字(zi)(zi)危机的(de)罪魁祸首，因(yin)为电子产(chan)品本身没有(you)错误，关键在于使用者过于依赖键盘输入汉字(zi)(zi)，而忽视对汉字(zi)(zi)的(de)识记和书写。

（陈述观(guan)点1分，围(wei)绕观(guan)(guan)点展开(kai)分析、初步(bu)树立(li)观(guan)(guan)点2分）

三、阅读（38分）

（一(yi)）10、1．地(di)区(qu)分(fen)布(bu)不均。2.水(shui)(shui)土资(zi)(zi)(zi)源(yuan)不相(xiang)匹(pi)配，生(sheng)态资(zi)(zi)(zi)源(yuan)相(xiang)对脆弱。3.南北跨(kua)度(du)大，远(yuan)距离调(diao)水(shui)(shui)困难（总的水(shui)(shui)资(zi)(zi)(zi)源(yuan)可利用量不大。） 4.人(ren)口越来越多（人(ren)均水(shui)(shui)资(zi)(zi)(zi)源(yuan)占有量越来越小）。（评(ping)分(fen)说明：每点1分(fen)，满(man)分(fen)4分(fen)）

11.D     

12.C

(二)13.（1）对我(wo)(wo)产生(sheng)影响(xiang)的事情有(you)：儿时的每一(yi)个(ge)傍晚，父亲(qin)(qin)总爱一(yi)手(shou)抱着我(wo)(wo)，一(yi)手(shou)拿着书聚精会神地阅读（1分）；小学六年(nian)级时父亲(qin)(qin)不许给(ji)我(wo)(wo)买漂(piao)亮衣(yi)服去领奖（1分）（意合即可）。

（2）对(dui)我(wo)(wo)产(chan)生的影响是：塑造了(le)(le)一个同样(yang)嗜书(shu)(shu)如命的我(wo)(wo)，自小学三(san)年级开(kai)始，我(wo)(wo)就涉猎文学作品了(le)(le)，使我(wo)(wo)与书(shu)(shu)结下了(le)(le)不解(jie)之缘（1分(fen)）；做(zuo)事要认真，做(zuo)人(ren)要低调，不张扬（1分(fen)）（意合即可）。

14.  掠(lve)过(guo)，本义是闪过(guo)，拂(fu)过(guo)。（1分(fen)）这(zhei)里指父(fu)亲为女儿的成(cheng)功(gong)感(gan)到由衷的高(gao)兴，但是父(fu)亲一贯不(bu)(bu)苟言笑(xiao)，性格内敛，所以(yi)笑(xiao)得并不(bu)(bu)张扬。（2分(fen)）（意合即可）

15.通(tong)过对父亲(qin)(qin)的(de)(de)动(dong)作(zuo)、神态(tai)、语言(yan)描写（2分），（或者“搁”用了(le)动(dong)作(zuo)描写；“阴沉(chen)”用了(le)神态(tai)描写；“穿什么漂亮衣服(fu)，我不是说过，做事要认真(zhen)，做人要低调(diao)的(de)(de)吗？有什么值得那么张扬(yang)的(de)(de)？”用了(le)语言(yan)描写，都可(ke)以得分），写出(chu)了(le)父亲(qin)(qin)听了(le)母亲(qin)(qin)提议(yi)的(de)(de)生(sheng)气，表现了(le)父亲(qin)(qin)为(wei)人低调(diao)，不事张扬(yang)的(de)(de)朴实性格（1分），为(wei)后文我的(de)(de)“怨恨“和(he)愧疚(jiu)做铺垫（1分）。（意合(he)即可(ke)）

16.内容上：用比喻的修(xiu)辞手法，形象生(sheng)动地表明(ming)即使女儿长(zhang)大(da)了，走得再远，也走不出父亲关爱的视线，表达了“我”与父亲亲密(mi)的关系和作者对父亲的感激之情，点明(ming)中心(xin)（画龙点睛）（2分）。结构上：照应前(qian)文（首尾呼(hu)应），使文章结构完整，浑然一(yi)体。（2分）           

17.（3分）微(wei)信感情真挚，语言流畅即可(ke)

（三）18. （1）念(nian)：考虑，想到(dao)。  ;  （2）但：只是。  （3）就：到(dao)。这里指拜(bai)访(fang)。   

（4）造：到(dao)。（每词1分，共(gong)4分）

19. （1）庭院中就(jiu)像有澄澈透明的积(ji)水一样，水中水草交错(cuo)纵横(heng)，原来是竹柏的影子啊。

（2）于(yu)是（他在雪中）逍遥流连(lian)，吟咏起(qi)左思(si)的《招隐诗》，忽(hu)然想念起(qi)戴安道。

（每句2分，共4分）

20. 《记承天寺夜游》中主人公月夜出行同友人漫步，是排遣自己内心的郁闷以及排遣郁闷后的释然旷达（每点1分，共2分）。或贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣(xin)喜(xi)，漫步的悠闲。（每一(yi)点0. 5分(fen)，共2分(fen)）

四、作文（50分(fen)）

半命题作文《____也美(mei)丽》审题重点及(ji)失误评点

【审题重(zhong)点】

1、先在横线上填上适当的词(ci)语，形成完(wan)整的题目。

2、题目(mu)中的(de)关键词(ci)“也(ye)”暗示了横线上所填写词(ci)语的(de)倾向性，即一般认(ren)识上认(ren)为“不美(mei)丽(li)”的(de)事物或现(xian)象，从另一个角度去理解、认(ren)识，可(ke)以发(fa)现(xian)其“美(mei)丽(li)”的(de)价(jia)值。

3、重点(dian)在于“为什么”，即它“美丽(li)”的价(jia)值或(huo)意(yi)义所在,此为本文写(xie)作重心。

【审题(ti)失误(wu)预测】

1、忽视题(ti)目中的关键词语“也”。例如《夕阳也美丽》、《生活也美丽》、《成功(gong)也美丽》……原(yuan)本就(jiu)美丽，谈何“也美丽”？或者应(ying)体现出作者个人(ren)认(ren)知的变化：原(yuan)以为不美丽(li)的，体验到(dao)了美丽(li)。

2、补全(quan)题(ti)(ti)目只顾求(qiu)(qiu)新，妄顾求(qiu)(qiu)稳。题(ti)(ti)目要求(qiu)(qiu)补全(quan)的(de)部分(fen)，在材料的(de)提示(shi)语中已经列举许多，建议只要任选一(yi)个即可，如《小草也(ye)美丽》、《平凡也(ye)美丽》、《苦难(nan)也(ye)美丽》等。

3、抓(zhua)不住(zhu)审题的(de)中心(xin)所在(zai)。例如倘若写(xie)《挫折(zhe)(zhe)也美丽》，写(xie)作(zuo)的(de)重心(xin)不在(zai)于(yu)(yu)“哪些(xie)挫折(zhe)(zhe)是(shi)美丽的(de)”，而在(zai)于(yu)(yu)“挫折(zhe)(zhe)为什么也是(shi)美丽的(de)”或者说“挫折(zhe)(zhe)给予我们(men)的(de)启(qi)迪(di)”等(deng)。

【评分共识】

以“中考评(ping)分(fen)标(biao)准”为参照，结(jie)合八(ba)年级学生学习特点，形成此次评(ping)分(fen)共(gong)识。

1.起评分：40分

2.等(deng)级划(hua)分：一类文44-50分；二类文(wen)35-43分；三类文26-34分(fen)（普通卷面作文(wen)，预(yu)分(fen)三个等级）

3.特殊卷及细节处理：

（1）题目拟设3分；

（2）字(zi)数在10行以内、基(ji)本围绕命题写作的13分(fen)；

（3）抄袭或套作本套试卷阅读题给(ji)0分（4）出现真实地名(ming)、校名(ming)或人名(ming)，在获得的(de)相应等次分(fen)上

扣2分。

（5）不足600字的作文，每少50字扣(kou)1分。

            陕西省初(chu)中毕业学业考试作文(wen)评分(fen)标准

作文评分(fen)标准：

(1)每三个错(cuo)别字(zi)扣1分，重复不计，不设(she)上(shang)限。

(2)没有拟写题目的(de)，在获得的(de)相应(ying)分数上扣3分。  ·

(3)文中出现(xian)真实地名(ming)、校名(ming)或人名(ming)的，在获得的相应等次(ci)分上扣(kou)2分。

(4)不足600字(zi)的作文，每(mei)少50字扣1分；不(bu)足20行的诗歌，每(mei)少(shao)二行扣1分(fen)