胡卫平教授曾任第十届、十一届全国人大代表，中国科学院心理研究所博士生导师，北京师范大学兼职教授。现任政协第十一届陕西省委员会委员，中国基础教育质量监测协同创新中心副主任，现代教学技术教育部重点实验室主任，国家级教师教学发展示范中心主任，陕西师范大学教师专业能力发展中心主任。学术兼职50余种，主要有Journal of Creative Behavior, Creativity Research Journal、The International Journal of Creative & Problem Solving, 《心理发展与教育》、《基础教育参考》等期刊编委，British Journal of Educational Psychology 、《心理学报》、《心理科学》等期刊审稿人, 教育部基础教育课程教材专家委员会执行委员，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员，教育部高等学校教育学教学指导委员会委员，国家小学科学课程标准修订专家组副组长。

胡教(jiao)(jiao)(jiao)授在(zai)我(wo)校(xiao)校(xiao)长吴(wu)文博的(de)陪同下(xia)，首先参观(guan)了(le)校(xiao)园环境及学(xue)校(xiao)设(she)施。在(zai)拜书广场前，吴(wu)校(xiao)长结(jie)合《行走在(zai)课程改革(ge)的(de)路(lu)上》的(de)展板(ban)向(xiang)胡教(jiao)(jiao)(jiao)授详细介(jie)绍(shao)了(le)学(xue)校(xiao)秉承“因材施教(jiao)(jiao)(jiao) 探(tan)索创新(xin)”的(de)办(ban)学(xue)理念，结(jie)合因材施教(jiao)(jiao)(jiao)、针对性教(jiao)(jiao)(jiao)育等(deng)课改方向(xiang)正(zheng)在(zai)执行的(de)分层走班(ban)、选课走班(ban)、选项走班(ban)的(de)具体做法。

（吴校(xiao)(xiao)长向胡(hu)教授介(jie)绍(shao)学校(xiao)(xiao)课(ke)改(gai)措(cuo)施，了解学校(xiao)(xiao)建设情(qing)况(kuang)）

（胡教授参观我校正在建设的“梦想工厂”课程实践中心）

随后，胡教授、学校领导以及部分教师在明德楼六楼会议室召开研讨会。会上，胡教授对我校在课改方面短时间内取得的建设成果表示极大的认可与赞许。他表示，让课程具有选择性的做法是教改正确的探索方向，目前能够实施的学校在全国也并不很多，这种做法对学生形成自我发展的意识，学会自己决定自己的事情具有重要的意义，我校在初中阶段就开始实行这样的做法，无疑为学生未来成长发展打下了良好的基础。

（胡教授及学校领导、部分教师(shi)在明德楼六楼召开研讨会）

对于我校“明德 乐学 敏行”的校训，胡教授也表示了极大的认可。“德”是教学育人的方向和基础，“乐学”是学生学习的动力所在，就是教育教学改革要着力培养的学生内驱力, “行”则是教育教学探索中的实践过程，结合这三个方面，形成了学校目前完整的文化氛围与体系。

随着交流的深入，大家也提出了一些教学过程中遇到的具体问题，胡教授从思维性学习及教学方向和手段等方面，提出了具体的指导性意见和建议，并就后续进一步的深入帮扶学习工作深入交流。

此次研讨会的(de)召开，为(wei)我校在(zai)探索教育教学(xue)发(fa)展方向(xiang)、加(jia)(jia)快学(xue)校教学(xue)改革步(bu)伐、推进内涵建设(she)等方面注(zhu)入了新的(de)血液，开拓(tuo)了新思路，也更(geng)加(jia)(jia)坚定了我校继(ji)续在(zai)课改的(de)道路上行走的(de)信心和勇(yong)气。从文化到措施，学(xue)校将持(chi)续不(bu)断的(de)引入更(geng)多新的(de)理念与(yu)方式，推动教师队伍建设(she)，提升学(xue)生(sheng)学(xue)习(xi)成(cheng)效，建设(she)更(geng)为(wei)优质的(de)社会认可、家长信赖(lai)的(de)一流学(xue)校。